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Montaigne in Motion
by Jean StarobinskiEducated in the humanities and trained in psychiatry, Jean Starobinski is a central figure in the Geneva School of criticism. His classic work, Montaigne in Motion, is a subtly conceived and elegantly written study of the Essais of Montaigne, whose deceptively plainspoken meditations have entranced readers and stimulated philosophers since their first publication in 1580 and 1595. Here Starobinski offers a decidedly postmodern reading of Montaigne. In chapters dealing with the themes of public and private life, friendship, death, the body, and love, Starobinski reveals much that will remind us that Montaigne’s thought is as apropos to our time as it was to his own. “The most important contribution to Montaigne studies since Friedrich’s work . . . . [It] will be the critical framework in which scholars will discuss Montaigne in the years to come.”—Choice “Starobinski brings Montaigne to life by treating him as our contemporary and asking him modern questions.”—Hudson Review
The Post Card: From Socrates to Freud and Beyond
by Jacques Derrida17 November 1979 You were reading a somewhat retro loveletter, the last in history. But you have not yet received it. Yes, its lack or excess of address prepares it to fall into all hands: a post card, an open letter in which the secret appears, but indecipherably. What does a post card want to say to you? On what conditions is it possible? Its destination traverses you, you no longer know who you are. At the very instant when from its address it interpellates, you, uniquely you, instead of reaching you it divides you or sets you aside, occasionally overlooks you. And you love and you do not love, it makes of you what you wish, it takes you, it leaves you, it gives you. On the other side of the card, look, a proposition is made to you, S and p, Socrates and plato. For once the former seems to write, and with his other hand he is even scratching. But what is Plato doing with his outstretched finger in his back? While you occupy yourself with turning it around in every direction, it is the picture that turns you around like a letter, in advance it deciphers you, it preoccupies space, it procures your words and gestures, all the bodies that you believe you invent in order to determine its outline. You find yourself, you, yourself, on its path. The thick support of the card, a book heavy and light, is also the specter of this scene, the analysis between Socrates and Plato, on the program of several others. Like the soothsayer, a "fortune-telling book" watches over and speculates on that-which-must-happen, on what it indeed might mean to happen, to arrive, to have to happen or arrive, to let or to make happen or arrive, to destine, to address, to send, to legate, to inherit, etc., if it all still signifies, between here and there, the near and the far, da und fort, the one or the other. You situate the subject of the book: between the posts and the analytic movement, the pleasure principle and the history of telecommunications, the post card and the purloined letter, in a word the transference from Socrates to Freud, and beyond. This satire of epistolary literature had to be farci, stuffed with addresses, postal codes, crypted missives, anonymous letters, all of it confided to so many modes, genres, and tones. In it I also abuse dates, signatures, titles or references, language itself. J. D. "With The Post Card, as with Glas, Derrida appears more as writer than as philosopher. Or we could say that here, in what is in part a mock epistolary novel (the long section is called "Envois," roughly, "dispatches" ), he stages his writing more overtly than in the scholarly works. . . . The Post Card also contains a series of self-reflective essays, largely focused on Freud, in which Derrida is beautifully lucid and direct."—Alexander Gelley, Library Journal
The Post Card: From Socrates to Freud and Beyond
by Jacques Derrida17 November 1979 You were reading a somewhat retro loveletter, the last in history. But you have not yet received it. Yes, its lack or excess of address prepares it to fall into all hands: a post card, an open letter in which the secret appears, but indecipherably. What does a post card want to say to you? On what conditions is it possible? Its destination traverses you, you no longer know who you are. At the very instant when from its address it interpellates, you, uniquely you, instead of reaching you it divides you or sets you aside, occasionally overlooks you. And you love and you do not love, it makes of you what you wish, it takes you, it leaves you, it gives you. On the other side of the card, look, a proposition is made to you, S and p, Socrates and plato. For once the former seems to write, and with his other hand he is even scratching. But what is Plato doing with his outstretched finger in his back? While you occupy yourself with turning it around in every direction, it is the picture that turns you around like a letter, in advance it deciphers you, it preoccupies space, it procures your words and gestures, all the bodies that you believe you invent in order to determine its outline. You find yourself, you, yourself, on its path. The thick support of the card, a book heavy and light, is also the specter of this scene, the analysis between Socrates and Plato, on the program of several others. Like the soothsayer, a "fortune-telling book" watches over and speculates on that-which-must-happen, on what it indeed might mean to happen, to arrive, to have to happen or arrive, to let or to make happen or arrive, to destine, to address, to send, to legate, to inherit, etc., if it all still signifies, between here and there, the near and the far, da und fort, the one or the other. You situate the subject of the book: between the posts and the analytic movement, the pleasure principle and the history of telecommunications, the post card and the purloined letter, in a word the transference from Socrates to Freud, and beyond. This satire of epistolary literature had to be farci, stuffed with addresses, postal codes, crypted missives, anonymous letters, all of it confided to so many modes, genres, and tones. In it I also abuse dates, signatures, titles or references, language itself. J. D. "With The Post Card, as with Glas, Derrida appears more as writer than as philosopher. Or we could say that here, in what is in part a mock epistolary novel (the long section is called "Envois," roughly, "dispatches" ), he stages his writing more overtly than in the scholarly works. . . . The Post Card also contains a series of self-reflective essays, largely focused on Freud, in which Derrida is beautifully lucid and direct."—Alexander Gelley, Library Journal
One Hundred and One Poems by Paul Verlaine: A Bilingual Edition
by Paul VerlaineFrench poet Paul Verlaine, a major representative of the Symbolist Movement during the latter half of the nineteenth century, was one of the most gifted and prolific poets of his time. Norman Shapiro's superb translations display Verlaine's ability to transform into timeless verse the essence of everyday life and make evident the reasons for his renown in France and throughout the Western world. "Shapiro's skillfully rhymed formal translations are outstanding." —St. Louis Post-Dispatch "Best Book of 1999" "Paul Verlaine's rich, stylized, widely-variable oeuvre can now be traced through his thirty years of published volumes, from 1866 to 1896, in a set of luminous new translations by Norman Shapiro. . . . [His] unique translations of this whimsical, agonized music are more than adequate to bring the multifarious Verlaine to a new generation of English speakers." —Genevieve Abravanel, Harvard Review "Shapiro demonstrates his phenomenal ability to find new rhymes and always follows Verlaine's rhyme schemes." —Carrol F. Coates, ATA Chronicle
Did the Greeks Believe in Their Myths?: An Essay on the Constitutive Imagination
by Paul Veyne"[Veyne's] present book has some kinship with his sprightly theoretical work Comment on ecrit l'histoire; and he declares that its aim was to provoke reflection on the way our conception of truth is built up and changes over the centuries. . . . The style is brilliant and exhilarating."—Jasper Griffin, Times Literary Supplement
Lire des textes de recherche E-Book: Guide convivial pour infirmiers et autres professionnels de la santé
by Barbara Davies Jo LoganReading Research is also available in English. Idéal à la fois pour étudiants et pour professionnels de la santé, Lire des textes de recherche: Guide convivial pour professionnels de la santé, sixième édition est une introduction pratique de niveau débutant à la recherche en sciences santé. Le texte est rédigé à l'intention de personnes n'ayant peu ou pas d'expériences dans l'analyse de publications de recherche et fournit des lignes directrices pour comprendre les articles de recherche. Il couvre aussi les éléments importants des recherches publiées, telles les méthodes de recherche, la terminologie régulière, l'analyse des données et les résultats. Tous les chapitres ont été remis à jour avec de nouveaux écrits ayant une influence sur la pratique fondée sur des savoirs probants et une synthèse des plus récentes recherches. Pour les personnes déjà dans le domaine, le livre offre une brève discussion sur la façon dont les résultats peuvent servir et être mis en pratique.Vue d’ensemble concise de la recherche reliée aux sciences santé maximise votre temps d’étude en incluant tous les types populaires de méthodologies de recherche.UNIQUE! Boîtes conseils fournissent des suggestions pratiques faciles à suivre aux personnes débutantes en la matière.UNIQUE! Boîtes alertes! avertissent des postulats communs lors de la lecture de texte de recherche.Site web d’accompagnement offre les Feuilles de Travail et d’Accompagnement du Lecteur pour recherche qualitative, quantitative, méthode mixte et révisions systématiques. NOUVEAU! Mise à jour de tous les chapitres incluant les termes clés et les explications des méthodes régulières de recherche. NOUVEAU! Contenu sur l’utilisation du web, des médias sociaux et d’éviter les revues de prédateurs. NOUVEAU! Augmentation de l’utilisation de la recherche pour améliorer les soins aux patients vous aide à comprendre l’importance de la recherche.NOUVEAU! Vue d’ensemble du chapitre d’introduction fournit une meilleure compréhension de l’agencement du livre et de la façon d’utiliser son contenu.
Mathématiques et Technologie (Springer Undergraduate Texts in Mathematics and Technology)
by Christiane Rousseau Yvan Saint-AubinCe livre introduit de nombreux concepts mathématiques élégants dans le cadre d'applications réelles, pour la plupart modernes. Les divers sujets sont présentés avec clarté et les mathématiques toujours discutées à partir de connaissances de base. À de rares exceptions près, les chapitres sont indépendants et peuvent être lus dans n'importe quel ordre. Chacun suggère de nombreux exercices, certains élémentaires pour renforcer la compréhension, d'autres plus avancés pour explorer de nouvelles problématiques. Une mise en contexte historique de certains concepts mathématiques ou de l'évolution d'une technologique enrichit le texte. Mathématiques et Technologie s'adresse aux étudiants en mathématiques du premier cycle universitaire (undergraduates du système nord-américain) et aux futurs maîtres du secondaire. Enfin, deux qualités le rendent accessible à un grand éventail de lecteurs curieux : le calcul différentiel et intégral n'y joue pas un rôle de premier plan et les chapitres indiquent clairement lorsque des outils mathématiques plus avancés sont utilisés (ceci ne se produit que dans les dernières sections de quelques chapitres).
Essential French Grammar (Essential Language Grammars)
by Mike Thacker Casimir d'AngeloEssential French Grammar is a student-friendly French grammar designed to give learners a firm foundation on which to build a real understanding of both spoken and written French. Clear explanations of grammar are supported by contemporary examples, lively cartoon drawings and a variety of exercises. Key features of the second edition include: each grammar point explained initially with reference to English parallels between English and French provided where relevant 'Key points' box and tables that summarize grammar concepts real-life language examples in French, with English translations a variety of exercises to reinforce learning a contemporary primary source or literary extract to illustrate grammar in context more detailed coverage of punctuation, accents, spelling and the specific sounds of French This second edition includes an introductory chapter that describes the lexical and grammatical differences between French and English. A glossary of grammatical terms in French and English, useful verb tables, and a key to the exercises are also provided, making this an ideal resource for both independent and class-based learners. Essential French Grammar is an innovative reference grammar and workbook for intermediate and advanced undergraduate students of French. This text is ideal for students at CEFR levels B1 to C1, or Intermediate High to Advanced on the ACTFL scale.
Essential French Grammar (Essential Language Grammars)
by Mike Thacker Casimir d'AngeloEssential French Grammar is a student-friendly French grammar designed to give learners a firm foundation on which to build a real understanding of both spoken and written French. Clear explanations of grammar are supported by contemporary examples, lively cartoon drawings and a variety of exercises. Key features of the second edition include: each grammar point explained initially with reference to English parallels between English and French provided where relevant 'Key points' box and tables that summarize grammar concepts real-life language examples in French, with English translations a variety of exercises to reinforce learning a contemporary primary source or literary extract to illustrate grammar in context more detailed coverage of punctuation, accents, spelling and the specific sounds of French This second edition includes an introductory chapter that describes the lexical and grammatical differences between French and English. A glossary of grammatical terms in French and English, useful verb tables, and a key to the exercises are also provided, making this an ideal resource for both independent and class-based learners. Essential French Grammar is an innovative reference grammar and workbook for intermediate and advanced undergraduate students of French. This text is ideal for students at CEFR levels B1 to C1, or Intermediate High to Advanced on the ACTFL scale.
French Grammar in Context: Analysis And Practice (Languages in Context)
by Margaret Jubb Annie RouxevilleNow in its fifth edition, French Grammar in Context presents a unique and exciting approach to learning grammar. Authentic texts from a rich variety of sources, literary and journalistic, are used as the starting point for the illustration and explanation of key areas of French grammar. Each point is consolidated with a wide range of written and spoken exercises. Grammar is presented not as an end in itself, but as a tool essential to enjoying French, understanding native speakers and communicating effectively with them. Literary texts and poems are taken from renowned French authors such as Albert Camus, Zola, André Malraux, Alain Robbe-Grillet, Stendhal and Jacques Prévert. News sources include Libération, Le Point, Marianne, and Le Monde Diplomatique, in addition to articles from regional papers such as Ouest-France and La Voix du Nord. Lifestyle articles are included from magazines such as Elle. This fifth edition has been updated to include new texts for Chapters 24 and 25 and two new revision texts. In addition, this new edition is supported by a revised and extended companion website that offers a wealth of additional interactive exercises to practise and reinforce the material covered. French Grammar in Context is aimed at intermediate and advanced students and is ideal for both independent and class-based study.
French Grammar in Context (Languages in Context)
by Margaret Jubb Annie RouxevilleNow in its fifth edition, French Grammar in Context presents a unique and exciting approach to learning grammar. Authentic texts from a rich variety of sources, literary and journalistic, are used as the starting point for the illustration and explanation of key areas of French grammar. Each point is consolidated with a wide range of written and spoken exercises. Grammar is presented not as an end in itself, but as a tool essential to enjoying French, understanding native speakers and communicating effectively with them. Literary texts and poems are taken from renowned French authors such as Albert Camus, Zola, André Malraux, Alain Robbe-Grillet, Stendhal and Jacques Prévert. News sources include Libération, Le Point, Marianne, and Le Monde Diplomatique, in addition to articles from regional papers such as Ouest-France and La Voix du Nord. Lifestyle articles are included from magazines such as Elle. This fifth edition has been updated to include new texts for Chapters 24 and 25 and two new revision texts. In addition, this new edition is supported by a revised and extended companion website that offers a wealth of additional interactive exercises to practise and reinforce the material covered. French Grammar in Context is aimed at intermediate and advanced students and is ideal for both independent and class-based study.
GUIDE DE PRÉPARATION DE MOSBY® à l’examen canadien des inf. aux. - E-Book: Exemples de questions pour réussir l’examen - E-Book
by Marianne Langille Karen KatsademasPréparez-vous à réussir les examens REx-PN®/MD et EAIACTM/MC!Le GUIDE DE PRÉPARATION DE MOSBY®/MD à l'examen canadien des inf. aux. Exemples de questions pour réussir l’examen est le seul outil d'étude concis à l’examen en français à se concentrer spécifiquement sur l'examen d'autorisation d'exercer en soins infirmiers auxiliaires du Canada. Entre le livre et le site Web qui l'accompagne, cette ressource comprend 1 000 questions pratiques ainsi qu'une justification détaillée de chaque réponse. Il fournit également de précieux conseils et stratégies de prise de test. Ce guide d'auto-apprentissage conçu par Marianne Langille et Karen Katsademas, des infirmières et expertes canadiennes, contient tout ce dont vous avez besoin pour être complètement prêt pour votre examen d’inf. aux.Un aperçu stratégique des examens REx-PN®/MD et EAIACTM/MC vous aide à vous préparer efficacement à l'examen de permis d'infirmière auxiliaire.600 exemples de questions dans le livre reflètent les dernières compétences nationales du CCRSIA (y compris l'Ontario et la Colombie-Britannique) et fournissent trois examens de pratique complets de 200 questions chacun.400 exemples de questions supplémentaires sur le site Web Evolve compagnon (pour un total de 1 000) vous permettent de vous tester en mode examen et en mode d'auto-apprentissage, avec des appréciations instantanées pour évaluer vos progrès. Les justifications des réponses expliquent pourquoi votre réponse est correcte ou incorrecte.Les conseils et les techniques de prise de test vous aident à répondre aux questions « difficiles », à sélectionner la meilleure réponse pour les questions à choix multiples et à répondre aux questions à réponse courte.Les légendes de classification indiquent la compétence et la taxonomie testées pour chaque question.L'annexe pratique comprend les compétences du Conseil canadien de règlementation des soins infirmiers auxiliaires (CCRSIA) pour le niveau d'entrée et la pratique pour les examens de permis d'exercice du EAIAC®TM/MC et du REx-PN®/MD.Les outils d'étude facilitent la détermination des options de réponse correctes.Les questions de pratique au format REx-PN®/MD sur Evolve fournissent une introduction et une préparation à l'examen pour les candidats à l’examen en Ontario et en Colombie-Britannique.
Lire des textes de recherche - E-Book: Lire des textes de recherche - E-Book
by Barbara Davies Jo LoganApprenez à évaluer et à appliquer la recherche en sciences de la santé avec ce guide du débutant! Lire des textes de recherche : Un guide convivial pour les professionnels de la santé, 7e édition fournit une introduction claire à la lecture et à la compréhension des articles de recherche, avec des lignes directrices pratiques pour la mise en œuvre de la recherche dans la pratique clinique. Il décrit comment interpréter les méthodes de recherche courantes, y compris les approches qualitatives, quantitatives et à méthodes mixtes, et explique comment trouver des recherches pertinentes et fiables sur Internet. Écrit par Barbara Davies et Jo Logan, qui sont toutes deux des éducatrices et des experts en recherche réputés, ce guide de poche facile à utiliser est idéal pour les étudiants et les professionnels de la santé.UNIQUE! Un aperçu concis en français de la recherche liée aux sciences de la santé maximise votre temps d’étude et facilite la compréhension de la recherche qualitative, quantitative et à méthodes mixtes.Une brève introduction à la lecture et à la compréhension d’articles de recherche en sciences de la santé est accompagnée de feuilles de pratique et d’autres ressources d’apprentissage sur un site Web Evolve.Des lignes directrices utiles suggèrent comment trouver des résultats de recherche intéressants, déterminer comment utiliser les résultats de la recherche pour planifier et offrir des pratiques exemplaires et améliorer les résultats pour les patients, et recommander des mesures pour éliminer les obstacles à l’utilisation de la recherche dans la pratique.UNIQUE! Les boîtes Conseils fournissent des conseils pratiques et faciles à suivre pour ceux qui sont nouveaux dans le sujet.UNIQUE! Les boîtes Alerte! mettent en garde contre les hypothèses courantes faites lors de la lecture de texte de recherche.Les recommandations pour les pratiques exemplaires en recherche comprennent de brèves définitions des termes de recherche populaires ainsi que des liens vers l’information de l’Organisation mondiale de la santé, les plus récentes lignes directrices sur les pratiques exemplaires de l’AIIAO (Association des infirmières et infirmiers autorisés de l’Ontario) et des lignes directrices de l’Australie, des États-Unis, du Royaume-Uni et d’autres pays.NOUVEAU! Des exercices améliorés sur le site Web d’Evolve montrent comment appliquer les connaissances acquises à partir du texte, sur la base d’articles de recherche tirés d’Australie, du Canada, d’Europe et des États-Unis, sur une variété de problèmes de santé rencontrés dans les milieux hospitaliers et communautaires.
The Collapse: The Accidental Opening Of The Berlin Wall
by Mary Elise SarotteOn the night of November 9, 1989, massive crowds surged toward the Berlin Wall, drawn by an announcement that caught the world by surprise: East Germans could now move freely to the West. The Wall,infamous symbol of divided Cold War Europe,seemed to be falling. But the opening of the gates that night was not planned by the East German ruling regime,nor was it the result of a bargain between either Ronald Reagan or George H.W. Bush and Soviet leader Mikhail Gorbachev.It was an accident.In The Collapse , Prize-winning historian Mary Elise Sarotte reveals how a perfect storm of decisions made by daring underground revolutionaries, disgruntled Stasi officers, and dictatorial party bosses sparked an unexpected series of events culminating in the chaotic fall of the Wall. With a novelist's eye for character and detail, she brings to vivid life a story that sweeps across Budapest, Prague, Dresden, and Leipzig and up to the armed checkpoints in Berlin.We meet the revolutionaries Roland Jahn, Aram Radomski, and Siggi Schefke, risking it all to smuggle the truth across the Iron Curtain the hapless Politburo member Günter Schabowski, mistakenly suggesting that the Wall is open to a press conference full of foreign journalists, including NBC's Tom Brokaw and Stasi officer Harald Jäger, holding the fort at the crucial border crossing that night. Soon, Brokaw starts broadcasting live from Berlin's Brandenburg Gate, where the crowds are exulting in the euphoria of newfound freedom,and the dictators are plotting to restore control.Drawing on new archival sources and dozens of interviews, The Collapse offers the definitive account of the night that brought down the Berlin Wall.
Madame Bovary
by Gustave FlaubertLa novela más conocida de Gustave Flaubert y una de las grandes obras de la literatura universal nos acerca a la historia de Emma Rouault. Una joven de origen campesino y huérfana de madre que contrae matrimonio con el médico Charles Bovary. El afán por ser la protagonista de una vida romántica presidida por el amor, ambición que su marido no puede satisfacer, será la perdición de la ingenua muchacha, que buscará por todos los medios, con aventuras y con amantes, escapar al tedio, la monotonía y la exasperación que se han apoderado de su vida. La presente edición, en reciente traducción de Mauro Armiño, incluye los fragmentos, descubiertos entre los manuscritos de Flaubert, que el autor decidió a última hora no incluir en la novela. Completan el volumen un estudio introductorio de Jacques Neefs, de la Johns Hopkins University, y una cronología flaubertiana. «Intentaba saber qué se entendía exactamente en la vida por las palabras "felicidad", "pasión" y "ebriedad", que tan hermosas le habían parecido en los libros. » ENGLISH DESCRIPTION The notorious and celebrated novel that established modern realism For this novel of French bourgeois life in all its inglorious banality, Flaubert invented a paradoxically original and wholly modern style. His heroine, Emma Bovary, a bored provincial housewife, abandons her husband to pursue the libertine Rodolphe in a desperate love affair. A succès de scandale in its day, Madame Bovary remains a powerful and scintillating novel. This Penguin Classics edition is translated with notes and an introduction by Geoffrey Wall. It includes a preface by Michele Roberts. For more than seventy years, Penguin has been the leading publisher of classic literature in the English-speaking world. With more than 1,700 titles, Penguin Classics represents a global bookshelf of the best works throughout history and across genres and disciplines. Readers trust the series to provide authoritative texts enhanced by introductions and notes by distinguished scholars and contemporary authors, as well as up-to-date translations by award-winning translators.
Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste
by Pierre BourdieuNo judgment of taste is innocent. In a word, we are all snobs. Pierre Bourdieu brilliantly illuminates this situation of the middle class in the modern world. France’s leading sociologist focuses here on the French bourgeoisie, its tastes and preferences. Distinction is at once a vast ethnography of contemporary France and a dissection of the bourgeois mind. In the course of everyday life people constantly choose between what they find aesthetically pleasing and what they consider tacky, merely trendy, or ugly. Bourdieu bases his study on surveys that took into account the multitude of social factors that play a part in a French person’s choice of clothing, furniture, leisure activities, dinner menus for guests, and many other matters of taste. What emerges from his analysis is that social snobbery is everywhere in the bourgeois world. The different aesthetic choices people make are all distinctions—that is, choices made in opposition to those made by other classes. Taste is not pure. Bourdieu finds a world of social meaning in the decision to order bouillabaisse, in our contemporary cult of thinness, in the “California sports” such as jogging and cross-country skiing. The social world, he argues, functions simultaneously as a system of power relations and as a symbolic system in which minute distinctions of taste become the basis for social judgment. The topic of Bourdieu’s book is a fascinating one: the strategies of social pretension are always curiously engaging. But the book is more than fascinating. It is a major contribution to current debates on the theory of culture and a challenge to the major theoretical schools in contemporary sociology.
The Pasteurization of France
by Bruno LatourWhat can one man accomplish, even a great man and brilliant scientist? Although every town in France has a street named for Louis Pasteur, was he alone able to stop people from spitting, persuade them to dig drains, influence them to undergo vaccination? Pasteur’s success depended upon a whole network of forces, including the public hygiene movement, the medical profession (both military physicians and private practitioners), and colonial interests. It is the operation of these forces, in combination with the talent of Pasteur, that Bruno Latour sets before us as a prime example of science in action. Latour argues that the triumph of the biologist and his methodology must be understood within the particular historical convergence of competing social forces and conflicting interests. Yet Pasteur was not the only scientist working on the relationships of microbes and disease. How was he able to galvanize the other forces to support his own research? Latour shows Pasteur’s efforts to win over the French public—the farmers, industrialists, politicians, and much of the scientific establishment. Instead of reducing science to a given social environment, Latour tries to show the simultaneous building of a society and its scientific facts. The first section of the book, which retells the story of Pasteur, is a vivid description of an approach to science whose theoretical implications go far beyond a particular case study. In the second part of the book, “Irreductions,” Latour sets out his notion of the dynamics of conflict and interaction, of the “relation of forces.” Latour’s method of analysis cuts across and through the boundaries of the established disciplines of sociology, history, and the philosophy of science, to reveal how it is possible not to make the distinction between reason and force. Instead of leading to sociological reductionism, this method leads to an unexpected irreductionism.
Topie Impitoyable: The Corporeal Politics of the Cloth, the Wall, and the Street / Les politiques corporelles du vêtement, du mur et la rue
by Léopold LambertQu’est-ce qu’un corps? Ce livre s’attache d’avantage à se poser cette question qu’à y répondre. L’ouvrage propose de complexifier quelques lieux communs à diverses échelles de proximité de cet assemblage matériel qu’est le corps. Ceci permet d’intégrer pleinement les objets, atmosphères et autres corps environnant celui-ci afin de proposer une lecture politique de leurs relations volontaires et fortuites. Du sweatshirt à capuche porté par Trayvon Martin lorsqu’il se fit tuer dans la banlieue de Miami Gardens, Florida, aux rues new-yorkaises durant Occupy Wall Street, en passant par le mur d’apartheid en Palestine, ce livre progresse par une succession d’exemples illustrant l’hypothèse selon laquelle les corps et les objets de toutes tailles entretiennent nécessairement des rapports politiques entre eux. What is a body? This book is more attached to raising the question than in offering a definitive answer. Instead, Lambert proposes to make more complex certain commonplaces located at various degrees of proximity to the body’s material assemblage, allowing a better integration of the surrounding objects, atmosphere and other bodies and proposing a political reading of their relationship to the body, whether deliberate or accidental. From the hoodie that Trayvon Martin wore when he was killed in the suburbs of Miami Gardens, Florida, to the streets of New York City during Occupy Wall Street and the apartheid wall in Palestine, this book moves through a series of episodes that illustrate how bodies and objects of all sizes are enmeshed in deeply entangled political relationships.
A Feminist Theory of Violence: A Decolonial Perspective
by Françoise Vergès'A robust, decolonial challenge to carceral feminism' - Angela Y. Davis ***Winner of an English PEN Award 2022*** The mainstream conversation surrounding gender equality is a repertoire of violence: harassment, rape, abuse, femicide. These words suggest a cruel reality. But they also hide another reality: that of gendered violence committed with the complicity of the State. In this book, Françoise Vergès denounces the carceral turn in the fight against sexism. By focusing on 'violent men', we fail to question the sources of their violence. There is no doubt as to the underlying causes: racial capitalism, ultra-conservative populism, the crushing of the Global South by wars and imperialist looting, the exile of millions and the proliferation of prisons – these all put masculinity in the service of a policy of death. Against the spirit of the times, Françoise Vergès refuses the punitive obsession of the State in favour of restorative justice.
A Feminist Theory of Violence: A Decolonial Perspective
by Françoise Vergès'A robust, decolonial challenge to carceral feminism' - Angela Y. Davis ***Winner of an English PEN Award 2022*** The mainstream conversation surrounding gender equality is a repertoire of violence: harassment, rape, abuse, femicide. These words suggest a cruel reality. But they also hide another reality: that of gendered violence committed with the complicity of the State. In this book, Françoise Vergès denounces the carceral turn in the fight against sexism. By focusing on 'violent men', we fail to question the sources of their violence. There is no doubt as to the underlying causes: racial capitalism, ultra-conservative populism, the crushing of the Global South by wars and imperialist looting, the exile of millions and the proliferation of prisons – these all put masculinity in the service of a policy of death. Against the spirit of the times, Françoise Vergès refuses the punitive obsession of the State in favour of restorative justice.
Split the Sun: An Inherit The Stars Novel
by Tessa ElwoodThe Ruling Lord of the House of Galton is dead and the nation is divided. Kit Franks, a nobody escalated to infamy since her mother bombed the House capitol city, wishes she were dead, too. Then Mom-the-terrorist starts showing up on feeds and causing planet-wide blackouts and Kit becomes a target. Kit's inundated with half-truths, betrayals, and the coded subtext in Mom's universal feed messages meant for her alone. Everyone from family to government enforcers seems to have a vision for Kit's future. The question is, does Kit have a vision for herself?
Pensionnats du Canada: Rapport final de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, Volume I
by Commission de vérité et réconciliation du CanadaEntre 1867 et 2000, le gouvernement canadien a placé plus de 150 000 enfants autochtones dans des pensionnats d’un bout à l’autre du pays. Les autorités gouvernementales et les missionnaires étaient d’avis qu’afin de « civiliser et de christianiser » les enfants autochtones, il fallait les éloigner de leurs parents et de leur communauté d’origine respective. La vie de ces enfants au pensionnat était empreinte de solitude et d’exclusion. La discipline y était stricte et le déroulement du quotidien, lui, fortement régenté. Les langues et les cultures autochtones étaient dénigrées et réprimées. L’éducation et la formation technique prenaient trop souvent la forme de corvées et de tâches ménagères assurant l’autonomie des pensionnats. La négligence à l’égard des enfants fut institutionnalisée et le manque de supervision donna lieu à des situations où les élèves furent victimes de sévices physiques et sexuels. Une poursuite judiciaire déposée par les anciens pensionnaires a mené, en 2008, à la mise sur pied de la Commission de vérité et réconciliation du Canada. Étant l’aboutissement de plus de six ans de recherche, le rapport final de la Commission présente l’histoire des pensionnats ainsi que leur héritage, et trace la voie de la réconciliation. Pensionnats du Canada : L’histoire, partie 1, des origines à 1939 replace le système de pensionnats du Canada dans le contexte historique des campagnes européennes visant à coloniser et à convertir les Autochtones du monde entier. Dans le Canada post-confédération, le gouvernement adopta ce qui devint une politique de génocide culturel : suppression des langues et des pratiques spirituelles, perturbation des économies traditionnelles et imposition de nouvelles formes de gouvernement. Les pensionnats devinrent rapidement un élément central de cette politique. Le dessein destructeur de ces établissements fut décuplé par un sous-financement chronique et par des conflits incessants entre le gouvernement fédéral et les sociétés missionnaires, qui avaient le mandat d’assurer le bon fonctionnement de ces pensionnats. En raison d’un manque de leadership et de ressources, ces institutions ne purent maîtriser la crise de la tuberculose qui sévit durant presque toute cette période. Alarmés par des taux de mortalité élevés, de nombreux parents autochtones refusèrent d’envoyer leurs enfants dans ces établissements, ce qui poussa le gouvernement à adopter des règlements coercitifs sur la fréquentation. Alors que le gouvernement imposait une réglementation de plus en plus sévère à l’égard des parents, il en faisait bien peu pour régir la discipline, l’alimentation, la prévention des incendies et la salubrité dans les pensionnats. Il présidait, à la fin de cette période, un groupe pancanadien de foyers d’incendie latents n’ayant aucun objectif clair en matière d’éducation et qui étaient économiquement dépendants du travail non rémunéré d’enfants sous-alimentés et bien souvent malades.
Pensionnats du Canada: Rapport final de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, Volume I
by Commission de vérité et réconciliation du CanadaEntre 1867 et 2000, le gouvernement canadien a placé plus de 150 000 enfants autochtones dans des pensionnats d’un bout à l’autre du pays. Les autorités gouvernementales et les missionnaires étaient d’avis qu’afin de « civiliser et de christianiser » les enfants autochtones, il fallait les éloigner de leurs parents et de leur communauté d’origine respective. La vie de ces enfants au pensionnat était empreinte de solitude et d’exclusion. La discipline y était stricte et le déroulement du quotidien, lui, fortement régenté. Les langues et les cultures autochtones étaient dénigrées et réprimées. L’éducation et la formation technique prenaient trop souvent la forme de corvées et de tâches ménagères assurant l’autonomie des pensionnats. La négligence à l’égard des enfants fut institutionnalisée et le manque de supervision donna lieu à des situations où les élèves furent victimes de sévices physiques et sexuels. Une poursuite judiciaire déposée par les anciens pensionnaires a mené, en 2008, à la mise sur pied de la Commission de vérité et réconciliation du Canada. Étant l’aboutissement de plus de six ans de recherche, le rapport final de la Commission présente l’histoire des pensionnats ainsi que leur héritage, et trace la voie de la réconciliation. Pensionnats du Canada : L’histoire, partie 2, de 1939 à 2000 porte sur le système de pensionnats du Canada depuis la fin de la Grande Dépression jusqu’à la fermeture du tout dernier établissement, à la fin des années 1990. Ce volume montre que le sous-financement et les conditions de vie précaires caractérisant les premières années d’existence des pensionnats ont perduré alors même que la plupart des Canadiens jouissaient d’une période de prospérité et de croissance sans précédent. En raison d’un programme de financement des plus maigres, les repas servis dans les pensionnats de la fin des années 1950 étaient loin de satisfaire aux Règles alimentaires du Canada. La surpopulation, les mauvaises conditions sanitaires et le défaut de respecter les règles de sécurité incendie étaient des problèmes courants pendant cette période. Tandis que les autorités gouvernementales en étaient venues à considérer les pensionnats comme étant coûteux et inefficaces, les Églises, elles, étaient réticentes à autoriser leur fermeture. Ce n’est qu’à la fin des années 1960 que le gouvernement fédéral finit par livrer bataille aux autorités religieuses pour leur arracher le contrôle de ce système. Souhaitant confier l’éducation des Premières Nations aux provinces, le gouvernement se heurta à l’opposition des organismes autochtones, qui demandaient « la maîtrise indienne de l’éducation indienne ». Après l’occupation d’un pensionnat albertain par des parents, un bon nombre d’établissements résistants passa sous administration autochtone. Le processus de fermeture des pensionnats coïncida avec un nombre grandissant de condamnations d’anciens membres du personnel pour agression sexuelle contre des élèves. Ces procès ont révélé toute l’ampleur du camouflage des sévices sexuels qui ont été infligés dans ces institutions. D’anciens élèves, qui se sont nommés les Survivants, ont mis sur pied des organismes nationaux et régionaux et ont été, en grande partie, le fer de lance de la campagne qui a mené le gouvernement fédéral à présenter des excuses en 2008 aux anciens pensionnaires et à leurs familles.
Pensionnats du Canada: Rapport final de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, Volume 2
by Commission de vérité et réconciliation du CanadaEntre 1867 et 2000, le gouvernement canadien a placé plus de 150 000 enfants autochtones dans des pensionnats d’un bout à l’autre du pays. Les autorités gouvernementales et les missionnaires étaient d’avis qu’afin de « civiliser et de christianiser » les enfants autochtones, il fallait les éloigner de leurs parents et de leur communauté d’origine respective. La vie de ces enfants au pensionnat était empreinte de solitude et d’exclusion. La discipline y était stricte et le déroulement du quotidien, lui, fortement régenté. Les langues et les cultures autochtones étaient dénigrées et réprimées. L’éducation et la formation technique prenaient trop souvent la forme de corvées et de tâches ménagères assurant l’autonomie des pensionnats. La négligence à l’égard des enfants fut institutionnalisée et le manque de supervision donna lieu à des situations où les élèves furent victimes de sévices physiques et sexuels. Une poursuite judiciaire déposée par les anciens pensionnaires a mené, en 2008, à la mise sur pied de la Commission de vérité et réconciliation du Canada. Étant l’aboutissement de plus de six ans de recherche, le rapport final de la Commission présente l’histoire des pensionnats ainsi que leur héritage, et trace la voie de la réconciliation. Pensionnats du Canada : L’expérience inuite et nordique démontre que les pensionnats ont revêtu un aspect unique dans le Nord. En 1950, on ne comptait que six pensionnats et un foyer au-delà du soixantième parallèle. Avant 1950, le gouvernement fédéral avait confié les pensionnats nordiques aux sociétés missionnaires qui menaient principalement leurs activités dans la vallée du Mackenzie et au Yukon. Ce n’est qu’au cours des années 1950 que les enfants inuits ont fréquenté les pensionnats en grand nombre. En raison de l’énorme distance qu’ils devaient franchir pour se rendre aux pensionnats, certains d’entre eux furent séparés de leurs parents pendant des années. La mise en place de petits foyers, comme on les appelait, et de pensionnats de jour au sein de plus d’une douzaine de collectivités inuites dans la région est de l’Arctique amena de nombreux parents inuits à s’établir dans ces collectivités durant toute l’année pour demeurer près de leurs enfants, contribuant ainsi à la transformation radicale de l’économie et du mode de vie inuits. Les institutions nordiques n’évoquent pas tous les mêmes souvenirs. Le personnel du Grandin College de Fort Smith et celui du Churchill Vocational Centre dans le nord du Manitoba ont été fréquemment cités pour leur rôle positif dans le développement et le soutien d’une nouvelle génération de dirigeants autochtones. Par contre, le legs de certains pensionnats, dont Grollier Hall d’Inuvik et Turquetil Hall d’Igluligaarjuk (bras Chesterfield), est bien plus sombre. Ces pensionnats ont été caractérisés par des régimes prolongés d’agressions sexuelles et de discipline stricte qui ont marqué pour la vie plusieurs générations d’enfants. Puisque les Autochtones forment une grande part de la population des territoires nordiques du Canada, l’impact que ces pensionnats ont eu a été fortement ressenti dans l’ensemble de la région. Et comme l’histoire de ces établissements est très récente, les répercussions intergénérationnelles et l’héritage de ceux-ci sont particulièrement intenses dans le Nord.
Pensionnats du Canada: Rapport final de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, Volume 3
by Commission de vérité et réconciliation du CanadaEntre 1867 et 2000, le gouvernement canadien a placé plus de 150 000 enfants autochtones dans des pensionnats d’un bout à l’autre du pays. Les autorités gouvernementales et les missionnaires étaient d’avis qu’afin de « civiliser et de christianiser » les enfants autochtones, il fallait les éloigner de leurs parents et de leur communauté d’origine respective. La vie de ces enfants au pensionnat était empreinte de solitude et d’exclusion. La discipline y était stricte et le déroulement du quotidien, lui, fortement régenté. Les langues et les cultures autochtones étaient dénigrées et réprimées. L’éducation et la formation technique prenaient trop souvent la forme de corvées et de tâches ménagères assurant l’autonomie des pensionnats. La négligence à l’égard des enfants fut institutionnalisée et le manque de supervision donna lieu à des situations où les élèves furent victimes de sévices physiques et sexuels. Une poursuite judiciaire déposée par les anciens pensionnaires a mené, en 2008, à la mise sur pied de la Commission de vérité et réconciliation du Canada. Étant l’aboutissement de plus de six ans de recherche, le rapport final de la Commission présente l’histoire des pensionnats ainsi que leur héritage, et trace la voie de la réconciliation. Pensionnats du Canada : L’expérience métisse rend compte de la longueur et de la complexité de l’expérience des Métis dans les pensionnats du Canada. Celle-ci ne met pas seulement en cause le gouvernement fédéral et les autorités religieuses, mais aussi les administrations provinciales et territoriales. Les Églises souhaitant convertir autant d’enfants autochtones que possible, elles ne s’opposèrent pas à l’admission d’enfants métis. À Saint-Paul-des-Métis, en Alberta, les missionnaires catholiques romains fondèrent au début du XXe siècle un pensionnat sur mesure pour ces enfants, tandis que les anglicans établissaient des foyers pour ceux du Yukon dans les années 1920 et 1950. La politique du gouvernement fédéral sur l’éducation des enfants métis était constamment redéfinie. À certains moments, le gouvernement considérait que les Métis faisaient partie de « classes dangereuses » que les pensionnats allaient civiliser et assimiler. Cette vision a mené à divers moments à l’adoption de politiques permettant l’admission de ces enfants. Toutefois, sur le plan de la juridiction, le gouvernement fédéral croyait que la responsabilité d’éduquer et d’assimiler les Métis revenait aux gouvernements provinciaux et territoriaux. Lorsque cette vision avait cours, les agents des Indiens avaient souvent l’ordre de retirer les enfants métis des pensionnats. Comme les gouvernements provinciaux et territoriaux hésitaient à fournir des services à cette communauté, de nombreux parents métis souhaitant faire instruire leurs enfants dans une école n’avaient d’autre option que de tenter de les faire admettre dans un pensionnat. Lorsque les gouvernements provinciaux ont commencé à fournir davantage de services d’éducation aux élèves métis après la Deuxième Guerre mondiale, bon nombre de ces enfants vivaient dans des foyers ou des pensionnats dirigés ou financés par ces mêmes gouvernements. Il reste beaucoup à faire pour déterminer l’impact que ces établissements ont eu sur les enfants métis, leur famille et leurs communautés, et pour corriger la situation.