- Table View
- List View
Voetklachten: In de praktijk van fysiotherapeuten en podotherapeuten (Orthopedische casuïstiek)
by Koos Van Nugteren Patty JoldersmaDe mens is het enige zoogdier dat permanent op twee benen loopt. De menselijk voet moest zich in de loop van de evolutie aanpassen om deze manier van voortbewegen mogelijk te maken. Veel orthopedische aandoeningen van de voet hebben te maken met onze bijzondere manier van voortbewegen.Dit boek beschrijft orthopedische casuïstiek van meer dan 25 verschillende aandoeningen van de voet. Besproken worden onder andere: groeischijfaandoeningen bij kinderen, stressfracturen, avulsiefractuur, platvoeten, holvoeten, klompvoeten, enkeldistorsie, posterieur enkelimpingement, tarsaletunnelsyndroom, hielpijn, metatarsalgie, hallux valgus, morton neurinoom, tailor’s bunion, jicht en de hallux rigidus.Zoals gebruikelijk in de boekenreeks van Orthopedische Casuïstiek wordt ieder onderwerp besproken aan de hand van patiëntencasuïstiek uit de dagelijkse praktijk. Recente wetenschappelijke inzichten komen aan bod in de bespreking die volgt op iedere casus.De tekst is rijk geïllustreerd met educatieve tekeningen en foto’s. De bijlagen achterin het boek tonen het functieonderzoek, de Ottawa Ankle Rules, de functiescore van de enkel, fusieleeftijden van het jeugdige skelet en de innervatie en dermatomen van de voet.Het boek is in het bijzonder bestemd voor fysiotherapeuten, kinesitherapeuten, podotherapeuten, pedicures die zich verder willen specialiseren, huisartsen en orthopeden.
Von Monarchischen Konstitutionalismus Zur Parlamentarischen Demokratie: Die Verfassungspolitik der Deutschen Parteien Im Letzten Jahrzehnt des Kaiserreiches (Studien zur Regierungslehre und Internationalen Politik #1)
by Dieter GrosserAnmerkungen zu Vorbemerkungen 1 Vgl. Johannes Agnoli, Peter Brückner, Die Transformation der Demokratie, 1967. • Werner Frauendienst, 'Die Demokratisierung des deutschen Kontitutionalismus in der Zeit Wilhelms 11. ', in: Zeitschrift für die gesamte Staatswissenschaft, Bd. II3, 1957. • Ernst Fraenkel in: Deutschland und die westlichen Demokratien, 1964. C Vgl. Fraenkel, a. a. O. , und Jfugen Lamer, Der englische Parlamentarismus in der deutschen politischen Theorie im Zeitalter Bismarcks, 1963. • Matthias, Morsey, Der Interfraktionelle Ausschuss 1917/18, 2 Bde. 1959, und Die Regierung des Prinzen Max von Baden, 1962, beides in: Quellen zur Geschichte des Parlamentarismus und der politischen Parteien, 1. Reihe. e Udo Bermbach, Vorformen parlamentarischer Kabinettsbildung in Deutschland, Der Interfrak tionelle Ausschuss 1917/18 und die Parlamentarisierung der Reichsregierung, 1967. 7 Theodor Eschenburg, Die improvisierte Demokratie, 1963. XII Einleitung: Der deutsche Konstitutionalismus - ein 'dilatorischer Kompromiss' ? A. KONSTITUTIONELLES UND PARLAMENTARISCHES SYSTEM Das deutsche konstitutionelle System, wie es sich in den deutschen Einzelstaaten nach dem Vorbild der französischen 'charte constitutionelle' von 1814 ausgebildet hatte, war 'dualistisch' 1. Monarchische Regierung und Parlament standen im Prinzip unverbun den nebeneinander, bildeten getrennte Machtfaktoren. Die Mitglieder der Regierung wurden vom Fürsten ernannt und entlassen. Sie kamen meist aus dem Verwaltungs dienst, gelegentlich aus der Armee, sehr selten aus dem Parlament und hingen in ihrer Amtsführung ausdrücklich nicht vom Vertrauen der Parlamentsmehrheit, sondern allein vom plazet des Fürsten ab.
Voorbeeldig handelen: Basiszorg
by J. van 't Wout C. van Stipdonk Geerard SiereveldDe serie Voorbeeldig handelen geeft op een heldere en uitnodigende manier inzicht in alle basis- en specifieke verpleegtechnische vaardigheden, die binnen de verschillende gezondheidszorgopleidingen worden aangeleerd. Met behulp van gedetailleerde foto’s met korte instructies worden de handelingen stapsgewijs in beeld gebracht. De methodiek van Voorbeeldig handelen is opgezet volgens de algemene protocollen binnen de zorg: voorbereiding, uitvoering en afronding.Het deel Basiszorg bevat 28 hoofdstukken, variërend van handen wassen, bed opmaken tot patiënt helpen onder de douche. Aan bod komen vaardigheden rondom: - het wassen en aankleden van een zorgvrager- het verzorgen van het gebit- het aan- en uittrekken van steunkousen- het ondersteunen bij douchen en baden- het ondersteunen bij eten en drinken- het meten van lichaamsgewicht en lichaamslengte- het aanbrengen van incontinentiemateriaalVoorbeeldig handelen is een effectief hulpmiddel om je voor te bereiden op de praktijk en vaardigheden op een goede en efficiënte manier eigen te maken. Het kan een leidraad zijn en houvast bieden bij zowel het binnen- als buitenschools leren. Voorbeeldig handelen is tot stand gekomen in samenwerking met de St. Antonius Academie. Daarnaast hebben ervaren praktijkdocenten meegewerkt aan de foto opnames.Dit boek is ontwikkeld voor de opleidingen Helpende zorg & welzijn, Verzorgende –IG en Verpleegkundige (niveau 4 en 5). Dit boek kan daarnaast als geheugensteuntje worden gebruikt door reeds werkzame zorgverleners bij het uitvoeren van handelingen.
Voorbeeldig handelen, deel 2 Medicatie
by Geerard Siereveld C. van Stipdonk J. van 't WoutHet deel Medicatie bevat 24 hoofdstukken. Aan bod komen onder andere vaardigheden rondom: - het uitzetten van medicijnen- het toedienen van medicatie via de luchtwegen- inhaleren via poederinhalator- het bepalen van bloedsuikerwaarde- het toedienen van insuline via een prikpen- loodrecht techniek- het toedienen van medicijnen via intramusculair injecteren- het toedienen van zuurstof met behulp van een zuurstofbril- het toedienen van medicijnen via een infuussysteemVoorbeeldig handelen is een effectief hulpmiddel om je voor te bereiden op de praktijk en vaardigheden op een goede en efficiënte manier eigen te maken. Het kan een leidraad zijn en houvast bieden bij zowel het binnen- als buitenschools leren. Voorbeeldig handelen is tot stand gekomen in samenwerking met de St. Antonius Academie in Nieuwegein. Daarnaast hebben ervaren praktijkdocenten meegewerkt aan de foto opnames.
Voorbehouden handelingen - een selectie: Een selectie werkcahier niveau 4 (Skillslab-serie)
by Yvonne MorsinkIn dit cahier komen het uitvoeren van een venapunctie voor bloedafname, het inbrengen van een perifeer infuus, het toedienen van medicatie continue intraveneus, het toedienen van een bolusmedicatie intraveneus en het toedienen van continue spinale pijnbestrijding aan de orde. Dit zijn voorbehouden handelingen die in de Wet BIG zijn opgenomen. Daarnaast komen de zogenoemde risicovolle handelingen aan de orde als het verzorgen van een centraal-veneuze katheter en het aansluiten van een infuus op een centraal-veneuze katheter met een implanteerbaar poortsysteem. In dit cahier zul je je tevens gaan verdiepen in het voorkomen van complicaties en het waarom van de genoemde handelingen. Dit cahier bevat de thematische cd-rom Infusie en de SkillsProf cd-rom Voorbehouden en risicovolle handelingen
Voorbij verlies: Perspectieven voor weduwen
by Rianne van Rijswijk N. StevensWat zijn de gevolgen van het weduwe worden op oudereleeftijd en hoe trachten weduwen hun leven opnieuw in terichten, met alle problemen van dien. Wie ben ik zonderman? Wat kan ik nog verwachten van het leven? Komtman? Wat kan ik nog verwachten van het leven? Komter ooit een eind aan het grote gemis? Is het überhauptmogelijk je te herstellen na het verlies van je levenspartner?Levenservaringen van oudere weduwen worden doorgegevenaan lotgenoten in de hoop dat zij er iets aan hebben tijdenshun eigen verwerkingsproces.
Voorkomen is beter
by I. P. LeistikowKan dat: een plezierig, onderhoudend boek over calamiteiten in de gezondheidszorg?Het antwoord is bevestigend! En zelfs in twee betekenissen.Dit boek is geschreven door een arts, ervaren inspecteur gezondheidszorg. Maar de auteur houdt zich verre van het ambtelijk taalgebruik dat de rapportages over calamiteiten gewoonlijk kenmerkt. Hij beschrijft elk van de vijftien casus met vaart, in bijna literaire stijl.Natuurlijk zijn de beschreven ziektegeschiedenissen steeds opnieuw hartverscheurend maar uit de analyses die volgen op elk drama vallen ook zeker optimistische conclusies te trekken.De Nederlandse zorg bevindt zich immers in de top van de wereld. Bovendien zijn dokters en andere zorgverleners zich er heel erg van bewust dat door focus en optimale onderlinge afspraken veel fatale fouten te vermijden zijn; daarom daalt het aantal vermijdbare doden in de zorg nog altijd verder. Al zijn er door menselijk falen nog altijd bijna 1000 doden per jaar te betreuren.
Voorkoming van medische accidenten: Het Europese Medisch Risico Registrerend Historie-systeem
by L. Abraham-InpijnDe kans dat u een patiënt in uw stoel krijgt die ouder is dan 45 jaar, is tegenwoordig behoorlijk groot. De vergrijzing! Als u geen speciale maatregelen treft, neemt hierdoor de kans toe op medische calamiteiten in uw praktijk. Het afnemen van een medische anamnese voorkomt zo'n vervelende confrontatie. Het 'Europese Medisch Risico Registrerend Historie-systeem' is een preventiemethode, die gebruikmaakt van een door de patiënt in te vullen lijst, die de tandarts verifieert. Deze eenvoudige methode geeft u een systematisch beeld van het risico van tandheelkundig handelen bij de gevonden pathologie. Zo kunt u preventieve maatregelen die nodig zijn onderbouwen. Dat is de meerwaarde van het EMRRH ten opzichte van andere gezondheidsvragenlijsten. Deze druk van 'Voorkoming van medische accidenten' is een handzame uitgave waarmee uw kennis op een eenvoudige manier up-to-date blijft. U treft hierin onderwerpen aan waarmee u dagelijks wordt geconfronteerd. De tekst is zeer toegankelijkheid, en waar nodig zijn verhelderende, duidelijke illustraties opgenomen.
Voorlichting en advies in de tandartspraktijk
by A.C. Schotsman N. van OsHet geven van voorlichting en advies is een steeds belangrijkere taak voor de tandartsassistent. Voorlichten lijkt op papier vrij simpel, in de praktijk is het nog niet zo eenvoudig. Iedere patiënt is anders en ieder probleem is anders. Met behulp van dit boek kan de tandartsassistent voorlichting en advies geven over bijvoorbeeld het voorkomen van tandheelkundige problemen, het bevorderen van mondgezondheid, mondzorgproducten, tandheelkundige voorzieningen en tandheelkundige behandelingen.Het boek biedt een theoretische basis voor het geven van voorlichting en advies. De auteurs gaan in op het proces van gedragsverandering aan de hand van het model van Balm. Dit model is leidend in dit boek en uitermate geschikt om te gebruiken tijdens het geven van voorlichting, instructie en advies in de tandartspraktijk om gedragsverandering teweeg te brengen. Casuïstiek wordt in dit boek gebruikt om de situaties te verduidelijken.
Voorlichting en advies in de tandartspraktijk (Basiswerk AG)
by Rianne Schotsman Nienke van OsDit studieboek biedt een theoretische basis voor het geven van voorlichting en advies door de tandartsassistent. De auteurs gaan in op het proces van gedragsverandering aan de hand van het zogeheten Model van Balm. Dit model is leidend in dit boek en uitermate geschikt om te gebruiken tijdens het geven van voorlichting, instructie en advies in de tandartspraktijk om gedragsverandering teweeg te brengen. Het geven van voorlichting en advies wordt voor de tandartsassistent steeds belangrijker. Voorlichten lijkt op papier vrij simpel, in de praktijk is het nog niet zo eenvoudig. Iedere patiënt is anders en ieder probleem is anders. Met behulp van Voorlichting en advies in de tandartspraktijk kan de tandartsassistent uitleg en advies geven over bijvoorbeeld het voorkomen van tandheelkundige problemen, het bevorderen van mondgezondheid, mondzorgproducten, tandheelkundige voorzieningen en tandheelkundige behandelingen. Met behulp van casuïstiek worden situaties verduidelijkt. Rianne Schotsman en Nienke van Os zijn beiden mondhygiënist en docent. Zij hebben jarenlang samengewerkt aan de opleiding voor tandartsassistenten in Utrecht. Momenteel is Rianne Schotsman verbonden aan ROC Nijmegen als onderwijsadviseur Leven Lang Ontwikkelen (LLO). Nienke van Os is werkzaam als zelfstandig learning specialist en ontwerpt en ontwikkelt educatieve content en e-learnings voor onderwijsinstellingen en bedrijven.
Vorm en beweging: Leerboek van het bewegingsapparaat van de mens
by A.H.M. Lohman A. ZuidgeestVorm en beweging is het leerboek over het bewegingsapparaat voor medische en paramedische studenten. Dit fraaie boek valt op door zijn helder geschreven tekst en de grote hoeveelheid anatomische tekeningen. Niet voor niets wordt Vorm en beweging al ruim veertig jaar door vele opleidingen gebruikt als het studieboek op het gebied van de functionele anatomie van het bewegingsapparaat. Bij de uitgave Vorm en beweging hoort ook een website die exclusief toegang geeft tot ondersteunend foto en videomateriaal, diagnostische toetsen en een e-module. In deze dertiende druk zijn nieuwe illustraties toegevoegd . Daarnaast is deze druk uitgebreid met het onderdeel embryologie. Hiermee is het boek up-to-date en past ook deze druk uitstekend in het huidige onderwijssysteem van medische en paramedische opleidingen. Drs A. Zuidgeest heeft bewegingswetenschappen gestudeerd aan de Vrije Universiteit Amsterdam en werkte als docent Anatomie en Kinesiologie aan de Hogeschool van Amsterdam en de Hogeschool voor Fysiotherapie Thim van der Laan.
Vorm en beweging: Leerboek van het bewegingsapparaat van de mens
by A. Zuidgeest A.H.M. LohmanVorm en beweging is hét leerboek over het bewegingsapparaat voor medische en paramedische studenten. Dit fraaie boek valt op door zijn helder geschreven tekst en de grote hoeveelheid anatomische tekeningen. Niet voor niets wordt Vorm en beweging al bijna vijftig jaar door vele opleidingen gebruikt als hét studieboek op het gebied van de functionele anatomie van het menselijk bewegingsapparaat.Voor dit boek is een website ontwikkeld die exclusief toegang geeft tot de complete tekst, ondersteunende video’s, fotomateriaal en diagnostische toetsen.In deze veertiende druk zijn 7 illustraties toegevoegd of gewijzigd. Daarnaast zijn teksten inhoudelijk aangepast. Aan het hoofdstuk “Stand en beweging” is bij de paragrafen “Analyse van het gaan” en “Analyse van het hardlopen” het onderwerp “de plantaire druk” toegevoegd.Drs .A. Zuidgeest heeft bewegingswetenschappen gestudeerd aan de Vrije Universiteit Amsterdam en werkte als docent Anatomie en Kinesiologie aan de Hogeschool van Amsterdam en de Hogeschool voor Fysiotherapie Thim van der Laan.
Wat elke professional over de oggz moet weten
by Gert SchoutIn de openbare geestelijke gezondheidszorg (oggz) worden mensen geholpen die hulp nodig hebben maar er niet om vragen, of er niet om vragen bij het juiste adres. De doelgroep heeft vaak meerdere problemen tegelijk, zoals psychiatrische problemen, verstandelijke beperkingen, verslavingen, schulden, problemen met opvoeden of met wonen. De belangrijkste reden dat de oggz bestaat is echter niet het probleem of de beperking van de doelgroep, maar het onvermogen van instanties om integrale, assertieve en grensoverschrijdende hulp te bieden. Drempels, productieplafonds, wachtlijsten en indicaties, bemoeilijken de toegang tot de hulpverlening. Daarom wordt in dit boek relatief veel aandacht besteed aan deze organisationele context.In dit boek wordt de praktijk van alledag beschreven door vanuit verschillende instellingen te laten zien hoe professionals met de oggz te maken kunnen krijgen. Dit boek wil professionals uit de ggz, verslavingszorg, GGD'en, welzijnswerk, maatschappelijke opvang, schuldhulpverlening, jeugdhulpverlening, politie, reclassering, thuiszorg, corporaties, maar ook wethouders, beleidsmedewerkers en ambtenaren volksgezondheid, een antwoord geven op de vraag 'wat iedere professional moet weten over de oggz'. Een antwoord op die vraag is echter ook van belang voor het beroepsvoorbereidend onderwijs.
Wat elke professional over het geheugen moet weten
by Paul ElingWat elke professional over het geheugen moet weten geeft een overzicht over de vele verschijnselen, ideeën en verklaringen over aspecten van het geheugen. Men kan daarbij denken aan het langetermijngeheugen voor gebeurtenissen en kennis, maar ook het werkgeheugen en het leren van vaardigheden en andere vormen van leren zoals het conditioneren. De relatie met slaap en emotie, het fotografisch geheugen en ‘geheugenwonders’ komen aan de orde, evenals de jaarlijks terugkerende vraag hoe voor een examen geleerd moet worden. Vervolgens worden ook de hersenstructuren besproken die betrokken zijn bij de diverse leer- en geheugenprocessen. Dat ons geheugen zo goed functioneert is belangrijk, maar dat wordt meestal pas duidelijk als het misgaat. In het dagelijks leven ervaart iedereen wel eens problemen met het functioneren van het geheugen. Daarnaast treden geheugenstoornissen op bij tal van neurologische en psychiatrische aandoeningen. Die worden in de klinische praktijk met tal van tests onderzocht. Dit alles wordt op een systematische maar puntige wijze beschreven. Tot slot worden ook voor de diverse onderdelen literatuurtips gegeven. Wij zijn ons geheugen en wij ervaren ook regelmatig dat ons geheugen ons in de steek laat. Dit boek zal voor vele professionals van uiteenlopende disciplines (artsen, (neuro)psychologen, pedagogen, enz.) inzicht bieden in de complexiteit van het geheugenproces, de diversiteit aan problemen en stoornissen, de mogelijkheden om die te inventariseren en er eventueel iets aan te doen.
Wat elke professional over verslaving moet weten
by Jaap van der StelDit boek geeft studenten, docenten en professionals in de verslavingszorg een gedegen overzicht van de belangrijkste aspecten van verslaving en de verslavingszorg. De focus ligt op gebruik, misbruik en afhankelijkheid van psychoactieve stoffen als alcohol, heroïne, cocaïne, XTC en cannabis. Daarnaast is er ook aandacht voor excessief gokken en andere gedragsverslavingen. Wat elke professional over verslaving moet weten is opgebouwd uit vier hoofdstukken: Middelen, gebruik en gebruikers, Misbruik en afhankelijkheid, Maatschappelijke gevolgen en overheidsbeleid, en Behandeling, zorg en herstel bij verslaving. In deze derde editie zijn de praktische informatie en de literatuurlijsten geactualiseerd. Nieuw is de aandacht voor herstelondersteunende zorg en verslavingszorg vanuit het perspectief van de cliënten. De tekst bevat veel verwijzingen naar websites met goede, actuele overzichten en praktische informatie over hulpverlening. Dit boek is geschreven door dr. Jaap van der Stel, op initiatief en onder verantwoordelijkheid van de stichting Resultaten Scoren. Resultaten Scoren heeft onder andere als doel om moderne verslavingskunde te bevorderen in opleidingen, trainingen en na- en bijscholing van professionals in de gezondheidszorg.
Wat elke professional over verslavingspreventie moet weten
by Rob Bovens Lex Lemmers Leontien HommelsWat elke professional over verslavingspreventie moet weten is een handzame inleiding in de verslavingspreventie voor iedereen die er in zijn beroep mee te maken krijgt of gaat krijgen. Professionals in vele settings komen in aanraking met verslavingsgedrag. Verpleegkundigen, opvoedondersteuners, werkers in de verslavingszorg en de GGZ, maatschappelijk werkers, beleidsmedewerkers welzijn en gezondheid van een gemeente, politie en Justitie: vroeg of laat hebben zij te maken met mensen die in de problemen komen tengevolge van alcohol,drugs- of medicijngebruik of verslaafd raken aan gamen of gokken. Voor al deze professionals (in opleiding) die willen weten wat de meest actuele interventies zijn en de beste aanpak om verslavingsproblematiek in een vroegtijdig stadium te beteugelen, wat de opbrengst is van landelijke en regionale voorlichtingscampagnes, hoe keuzes gemaakt worden voor specifieke doelgroepen en wat er bekend is van de effectiviteit van preventie geeft deze uitgave praktische handvatten.De auteurs van dit boek zijn verbonden aan het lectoraat verslavingspreventie van de Hogeschool Windesheim, maar zijn tevens afkomstig uit het werkveld. Ze zijn uitvoerders van landelijke en regionale campagnes vanuit het Trimbosinstituut of houden zich vanuit instellingen voor verslavingszorg bezig met preventie.
Wat gaan we doen?: Het construeren en beoordelen van opdrachten : praktijkboek bij Onderwijs als opdracht (Docentenreeks)
by D. de Bie Hamer Soft: Kleijn, de J.De gangbare onderwijspraktijk bevalt niet.' 'Vuur en enthousiasme ontbreken bij het leren.' 'Elan ontbreekt bij het onderwijzen.' Deze kritische uitspraken zijn voor Dick de Bie en Jos de Kleijn het startpunt voor hun boek Wat gaan we doen? Het construeren en beoordelen van opdrachten. Zij laten op een inspirerende manier zien hoe je als docententeam een onderwijsprogramma kan inrichten met behulp van opdrachten.De auteurs zetten eerst duidelijk uiteen wat er achter een opdracht steekt en wat de grote betekenis is van dynamiek in een leerproces. Daarna komt de constructie van opdrachten in diverse leerprocessen aan bod. Voor de beoordeling van opdrachten doen de auteurs een aantal verrassende suggesties. Het boek sluit af met een hoofdstuk over het werken met opdrachten voor docenten.Wat gaan we doen? is een praktijkboek, geschreven vóór en vanuit de onderwijspraktijk. Het biedt docenten en leidinggevenden inspiratie en ondersteuning om studenten echt te laten leren. Leren is dóen, 'doen met verstand'. Bestemd voor… docenten en leidinggevenden; studenten aan lerarenopleidingen.
Wat is er met de dokter gebeurd?: Ervaringen en bespiegelingen vanuit de medische arena
by Baziel Van Engelen Gert Jan van der Wilt Marcel LeviDit boek laat zien hoe het beroep van arts razendsnel is veranderd en tegen welke obstakels de moderne dokter aanloopt. De ‘dokter’s journey’ in de afgelopen generatie lijkt een achtbaan met als voorlopig eindpunt de huidige medische arena. Daar vindt strijd plaats en niet alleen tegen de ziekte. Bij patiënten binden verwachtingen, idealen, hoop en geloof in technologische mogelijkheden de strijd aan met acceptatie en verdriet. Ziekte en beperkingen horen steeds minder thuis in een maakbare wereld vol vooruitstrevende hoogstandjes. Bij dokters strijdt liefde voor het vak met de dagelijkse invulling in het werk, met als gevolg een stijging van uitval door burn out. Economie en geneeskunde hebben een beknellend pact gesloten: zorg is ook ‘productie’, waarin zorgvuldigheid dreigt te worden vervangen door protocollen en beslisbomen die de maat aangeven en de toon bepalen. Maar waar draait het nu werkelijk om? Gaat het over de patiënt, over de ziekte, of staat het in stand houden van het systeem centraal? Wat is er gebeurd, wat vinden we ervan en is dit wat we willen? In Wat is er met de dokter gebeurd? geven ruim dertig auteurs vanuit verschillende invalshoeken hun ervaringen met en bespiegelingen op de zorg. Het is een uitnodiging met elkaar in gesprek te gaan over deze wezenlijke vragen.
Wat je speelt ben je zelf: Over spel en spelbegeleiding met specifieke aandacht voor mensen met een verstandelijke beperking
by L. van der Poel A. BlokhuisWat je speelt ben je zelf beschrijft de waarde van spel en spelbegeleiding voor de ontwikkeling van het individu. Spel is van wezenlijk belang voor de sociale, cognitieve, motorische en emotionele ontwikkeling van het kind. Maar ook voor volwassen mensen met een (verstandelijke) beperking is spel van onschatbare waarde.De kracht van dit boek ligt in een consequente integratie van theorie en praktijk. De theoretisch onderbouwing voor spelbegeleiding (deel 1) wordt duidelijk door veel verhelderende praktijkvoorbeelden. In deel 2 wordt aan de hand van advizen en vooreelden de praktijk van de spelbegeleding uiteengezet. Voor mensen met een (verstandelijke) beperking is specifieke aandacht. Samen met het boek Leven–de verhalen!, geschreven door Monique Wessels–Reijerse, is dit boek onderdeel van een project over spel en spelbegeleiding van Stichting Philadelphia Zorg.
Wat woorden niet kunnen zeggen: Creatieve middelen in begeleiding en hulpverlening
by E. Budde D. de Bie.
Wat zeg je?
by Inga MolBaby's en kleine kinderen worden heel veel aangeraakt. Ze hebben nog geen woorden. Voor het kleine kind is de aanraking letterlijk het meest veelzeggende in zijn bestaan. Het is zijn eerste taal.Hoe je die taal kunt leren verstaan én spreken, is het onderwerp van dit boek. 'Wat zeg je?' is voor iedereen die kinderen verzorgt en voor iedereen die met kinderen werkt.
Weerbaarheid voor zorgprofessionals (Basiswerken Verpleging en Verzorging)
by Ingrid van WezelIntimidatie en ongewenst gedrag komt veel voor in de zorg. Zorgprofessionals, of het nu om stagaires, co-assistenten of medewerkers gaat, hebben regelmatig te maken met grensoverschrijdend gedrag van patiënten, collega's en meerderen. Dit boek beoogt praktische handvatten te geven waarmee de zorgprofessional zich hiertegen weerbaar kan maken. Na een inleiding komen thema's aan bod als pesten, intimidatie, discriminatie, agressie en hulp en ondersteuning. Ieder thema begint met oorzaken en redenen en eindigt met praktische handvatten. herkenbare casuïstiek maakt dat het thema uit de taboesfeer wordt gehaald.
Werkboek kortdurende schematherapie: experiëntiële technieken
by Jenny Broersen Michiel van VreeswijkDit werkboek is onderdeel van de behandelmethode Kortdurende schematherapie. Schematherapie is een succesvolle en bewezen effectieve methode voor de behandeling van persoonlijkheidsproblematiek. Gebruikers van dit werkboek krijgen praktische handvatten aangereikt om in therapie bewust te worden van emotionele (problematische) gebeurtenissen in het hier-en-nu en vroeger. Zij leren deze gebeurtenissen te herkennen en ermee om te gaan. Er wordt gewerkt met historische rollenspelen, meerstoelentechniek, imaginatie-oefeningen en beeldende technieken. Iedereen heeft gevoelige snaren. Deze gevoelige snaren, zogeheten schema’s, bepalen hoe mensen in het dagelijks leven functioneren. Triggering van deze schema’s kan iemand in bepaalde gemoedstoestanden (modi) brengen. Sommige mensen ondervinden in hun dagelijks leven zo’n last van hun schema’s en modi dat er sprake is van een persoonlijkheidsstoornis. In deze geactualiseerde editie van dit werkboek ligt het accent op de (therapeutische) relatie en de experiëntiële technieken uit de schematherapie. Het is zowel te gebruiken voor individuele- als groepstherapie. Kortdurende schematherapie bestaat uit een handleiding voor de therapeut, een werkboek CGT-technieken en een werkboek experiëntiële technieken. De werkboeken kunnen los van elkaar worden gebruikt of achtereenvolgend. Beide werkboeken richten zich op het verminderen van de invloed van schema’s en modi op het dagelijks leven van cliënten.
Werkboek lichamelijk functioneren en bijbehorende gezondheidsproblematiek: Niveau 3
by J.G. HillenDit werkboek is bestemd voor kwalificatieniveau 3 en vormt een onderdeel van het leer- en vormingsgebied verzorging. Het boek volgt in zijn opbouw het bronnenboek uit de BGO-reeks Het lichamelijk functioneren, hetgeen beide boeken uitermate geschikt maakt om naast elkaar te gebruiken. De auteur van het werkboek is er in geslaagd de student een hulpmiddel aan te reiken voor het verwerken van de leerstof over anatomie & fysiologie en de student inzicht te geven in de manier waarop anatomie & fysiologie terugkomt binnen de ziekteleer. De vragen zijn afwisselend en zodanig geformuleerd dat het zelfstandig leren wordt bevorderd. Bij de beantwoording van de vragen kunnen behalve Het lichamelijk functioneren ook andere boeken worden geraadpleegd, zoals Lichamelijke gezondheidsproblematiek (BGO) en het Klein geneeskundig woordenboek (uitgave Bohn Stafleu Van Loghum). Achterin het boek is een lijst opgenomen waarin per vraag de vindplaatsen van de antwoorden staan.
Werken in een therapeutisch milieu: Naar samenhangend behandelen in de GGZ
by C. Janzing J. KerstensIn deze zesde druk van Werken in een therapeutisch milieu ligt het accent op het nastreven van samenhang in de hulpverlening. Het behandelprincipe is daarbij een sleutelbegrip. Dit boek bespreekt het therapeutisch milieu als opzet en organisatie van psychiatrische en psychotherapeutische behandeling. Het geeft aan hoe hulpverleners samenhang in hun bijdragen kunnen nastreven, door vast te houden aan een gekozen behandelprincipe. De eerste delen belichten het therapeutisch milieu en de plaats van de patiënt en de behandelgroep daarin. Vervolgdelen richten zich op de praktijk van groepen, milieutherapeutisch werken en management.Door de vele praktische voorbeelden en oefeningen is Werken in een therapeutisch milieu een toegankelijk leerboek en naslagwerk. Het boek is primair bestemd voor verpleegkundigen en sociaalpedagogisch hulpverleners. Daarnaast is het bruikbaar in diverse opleidingen en als handboek voor hulpverleners en leidinggevenden binnen de Geestelijke Gezondheidszorg in Nederland en Vlaanderen.