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Zeitmanagement in der beruflichen Bildung: Jugendliche im Umgang mit zeitlichen Anforderungen der modernen Arbeitswelt
by Stefan DornbachAusbildungs- und Arbeitsfähigkeit im modernen Berufsleben beinhalten elaborierte Fähigkeiten des Zeitmanagements. Für das berufliche Bestehen in der Dienstleistungsgesellschaft sind die traditionellen zeitlichen Tugenden wie Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit, welche die tayloristische Fabrikarbeit bestimmten, nicht mehr ausreichend. Auch Tätigkeiten mit geringen fachlichen Anforderungen verlangen oft eine vielschichtige zeitliche Selbstorganisation. Noch ist unser Bildungssystem aber weitgehend an starren zeitlichen Strukturen ähnlich der Organisation der Fabrikarbeit orientiert. Stefan Dornbach entwickelt einen den Erfordernissen selbstregulierten beruflichen Lernens angepassten Begriff von Zeitmanagement. Er untersucht, wie Teilnehmer an Maßnahmen zur Berufsvorbereitung dieses Zeitmanagement anwenden und schafft damit die Grundlage für Überlegungen, wie es entsteht und gefördert werden kann.
Zeitperspektiven von Jugendlichen: Pädagogische Grundlagen und empirische Befunde im Kontext des Sports (Bildung und Sport #11)
by Svenja KonowalczykDieses Buch greift das entwicklungsrelevante Konstrukt der adoleszenten Zeitperspektive in einem sportpädagogischen Kontext auf. Im Rahmen des Diskurses um die Persönlichkeitsentwicklung von Heranwachsenden erforscht Svenja Konowalczyk zum einen kulturelle und soziodemografische Einflussfaktoren auf die zeitliche Perspektive von deutschen, luxemburgischen und spanischen Jugendlichen. Zum anderen analysiert die Autorin systematisch, welche Bedeutung das Sportengagement als jugendtypische Freizeitaktivität für die zentral mit der Gedankenfigur der juvenilen Identitätsentwicklung verknüpften Zeitperspektiven hat. Die Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass eine positive Sicht auf die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft eng mit dem (leistungs-)sportlichen Engagement von Jugendlichen assoziiert ist, womit die hohe (sport-)pädagogische Relevanz der behandelten Thematik erkennbar wird.
Zeitpsychologie: Der Einfluss der Zeit auf das menschliche Erleben und Handeln
by Antje FladeDie Psychologie der Zeit befasst sich mit einem Phänomen, auf das aus wahrgenommenen Veränderungen geschlossen wird. Zeit gibt es nur, wenn sich etwas verändert. Weil Veränderungen immer irgendwo stattfinden, hängen das Wann und das Wo untrennbar miteinander zusammen, was sich in den Begriffen Zeitraum und Raumzeit widerspiegelt. Ein Buch über Zeitpsychologie soll sensibilisieren, indem die Bedeutung der „vierten Dimension“ im alltäglichen Erleben und Handeln bewusst wird, die sich im Unterschied zum dreidimensionalen Raum der unmittelbaren Wahrnehmung entzieht. So werden manche Verhaltensweisen erst verstehbar, wenn man den Zeitfaktor einbezieht. Es geht um Fragen der Zeitverwendung und Zeiteinsparung, um das Zusammenpassen unterschiedlicher Zeitstrukturen in verschiedenen Lebensbereichen und um die Zeitperspektive, die sich aus dem gegenwärtigen Moment, der erinnerten Vergangenheit und der vorgestellten Zukunft zusammensetzt. Es ist die Vergangenheit, die den Menschen zu dem gemacht hat, was er gegenwärtig ist. Ohne eine Zukunftsperspektive gäbe es keine Motivation und kein Planen. Die Zeitperspektiventherapie ist darauf gerichtet, eine Balance zwischen den drei Abschnitten herzustellen sowie Depressionen und psychische Erkrankungen zu heilen, die auf einer fehlenden Zukunftsperspektive oder auf traumatischen Erfahrungen beruhen. Es gibt keine Zeitlosigkeit, denn Veränderungen finden fortwährend statt. Indem er kulturelle Umwelten und gebaute Umwelten schafft, trägt der Mensch aktiv dazu bei. Nicht nur die Umwelt ändert sich, sei es durch natürliche Vorgänge oder durch menschliches Handeln, sondern auch der Mensch selbst, indem er heranwächst und altert. Ein Ziel des Buches ist in Analogie zum Umweltbewusstsein das Zeitbewusstsein zu stärken.
Zeitschrift für die gesamte Neurologie und Psychiatrie: Originalien
by R. Gaupp M. Lewandowsky H. Liepmann W. Spielmeyer K. WilmannsDieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
Zelfbeeldtraining voor kinderen en adolescenten: COMET (Competitive Memory Training) (Kind en adolescent praktijkreeks)
by Marije Kuin Paulien PetersIn deze herziene versie van de therapeutenhandleiding wordt de interventie Zelfbeeldtraining voor kinderen en adolescenten - Competitive Memory Training (COMET) theoretisch en praktisch uitgelegd. Zelfbeeldtraining voor kinderen en adolescenten is gebaseerd op de cognitief-gedragstherapeutische methode Competitive Memory Training (COMET) van Kees Korrelboom. Deze methode is bij het NJI (Nederlands Jeugd Instituut) als theoretisch goed onderbouwd bestempeld. Deelnemers werken aan positief denken, voelen en doen door positieve gevoelens op te roepen. Via contraconditonering wordt dit positieve zelfgevoel geactiveerd op moeilijke momenten. In deze herziene versie wordt geen verschil meer gemaakt tussen een individuele variant en een groepsvariant. Er is één variant, welke zowel individueel als groepsgewijs te gebruiken is. Daarnaast kunnen behandelaar en cliënt elke sessie zelf kiezen welke oefeningen nuttig zijn om positief denken, voelen en doen te stimuleren. Na het lezen van deze handleiding kan de behandelaar aan de slag met de interventie. Deze is toepasbaar bij zelfbeeldproblematiek, welke aanwezig en/of ten grondslag kan liggen aan bijvoorbeeld stemmingsproblemen, gedragsstoornissen en angststoornissen. Hiermee kunnen psychologen, orthopedagogen of andere hulpverleners kinderen en adolescenten meer zelfvertrouwen geven. Het bijbehorende werkboek is geschreven voor kinderen en jongeren vanaf 8 jaar tot in de jong volwassenheid.
Zelfcontrole: Een sociaal cognitief interventieprogramma voor kinderen met agressief/oppositioneel gedrag
by T.G. van ManenDit boek bevat het sociaal-cognitieve interventieprogramma Zelfcontrole, het resultaat van vele jaren onderzoek naar de best passende behandelmethode voor kinderen met agressief en oppositioneel gedrag. Theoretisch onderbouwd, in de praktijk getoetst (evidence based) en buitengewoon actueel gezien de aandacht voor agressie in de media. Bovendien bevat deze herziening de meest recente resultaten van het effectenonderzoek dat Teun van Manen over agressie en oppositioneel gedrag bij kinderen heeft uitgevoerd.Zelfcontrole gaat uitgebreid in op het sturen, begeleiden en coachen van kinderen in het zich eigen maken van zelfcontrole over wat zij voelen, denken en doen. Het aanleren van zelfcontroletechnieken heeft niet alleen als doel dat deze kinderen minder agressief gedrag gaan vertonen, maar zorgt er tevens voor dat zij zich een algemene manier van probleem oplossen eigen maken.Dit praktische boek is bij uitstek bedoeld voor medewerkers in de GGz,de jeugdhulpverlening, de HALT-bureaus en het onderwijs.
Zelfstandig studeren in probleemgestuurd onderwijs (Docentenreeks)
by R.A.M. HeijneNu opleidingen op 'studentgecentreerd' en 'probleemgestuurd' onderwijs zijn overgestapt, moeten studenten in het hoger beroepsonderwijs actief participeren en initiatieven ontplooien. Auteur Rien Heijne laat zien wat probleemgestuurd onderwijs is en welke gevolgen deze onderwijsvorm voor studenten heeft.Probleemgestuurd onderwijs heeft invloed op het gehele onderwijsprogramma en dus op alle studieactiviteiten die studenten ondernemen. Heijne laat zien hoe studenten zich het zelfstandig studeren eigen kunnen maken. Hij beschrijft hoe belangrijk het is de kernelementen van zelfstandig studeren te herkennen en deze in wisselende situaties te kunnen toepassen.De handleiding Zelfstandig studeren in probleemgestuurd onderwijs is geschreven voor eerstejaarsstudenten. Zij vinden hiermee hun weg in probleemgestuurd onderwijs en diverse vormen van studentgecentreerd onderwijs. De ervaring heeft geleerd dat een goede start zijn vruchten afwerpt tijdens het overige deel van het curriculum. Met deze handleiding als start kunnen studenten zich tot uitstekend gekwalificeerde professionals ontwikkelen
Zen and the Heart of Psychotherapy
by Robert RosenbaumFirst published in 2000. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Zen and the Heart of Psychotherapy
by Robert RosenbaumFirst published in 2000. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Zen and Therapy: Heretical Perspectives
by Manu BazzanoZen and Therapy brings together aspects of the Buddhist tradition, contemporary western therapy and western philosophy. By combining insightful anecdotes from the Zen tradition with clinical studies, discussions of current psychotherapy theory and forays into art, film, literature and philosophy, Manu Bazzano integrates Zen Buddhist practice with psychotherapy and psychology. This book successfully expands the existing dialogue on the integration of Buddhism, psychology and philosophy, highlighting areas that have been neglected and bypassed. It explores a third way between the two dominant modalities, the religious and the secular, a positively ambivalent stance rooted in embodied practice, and the cultivation of compassion and active perplexity. It presents a life-affirming view: the wonder, beauty and complexity of being human. Intended for both experienced practitioners and beginners in the fields of psychotherapy and philosophy, Zen and Therapy provides an enlightening and engaging exploration of a previously underexplored area.
Zen and Therapy: Heretical Perspectives
by Manu BazzanoZen and Therapy brings together aspects of the Buddhist tradition, contemporary western therapy and western philosophy. By combining insightful anecdotes from the Zen tradition with clinical studies, discussions of current psychotherapy theory and forays into art, film, literature and philosophy, Manu Bazzano integrates Zen Buddhist practice with psychotherapy and psychology. This book successfully expands the existing dialogue on the integration of Buddhism, psychology and philosophy, highlighting areas that have been neglected and bypassed. It explores a third way between the two dominant modalities, the religious and the secular, a positively ambivalent stance rooted in embodied practice, and the cultivation of compassion and active perplexity. It presents a life-affirming view: the wonder, beauty and complexity of being human. Intended for both experienced practitioners and beginners in the fields of psychotherapy and philosophy, Zen and Therapy provides an enlightening and engaging exploration of a previously underexplored area.
The Zen Impulse and the Psychoanalytic Encounter
by Paul C. CooperAlthough psychoanalysis and Zen Buddhism derive from theoretical and philosophical assumptions worlds apart, both experientially-based traditions share at their heart a desire for the understanding, development, and growth of the human experience. Paul Cooper utilizes detailed clinical vignettes to contextualize the implications of Zen Buddhism in the therapeutic setting to demonstrate how its practices and beliefs inform, relate to, and enhance transformative psychoanalytic practice. The basic concepts of Zen, such as the identity of the relative and the absolute and the foundational principles of emptiness and dependent-arising, are given special attention as they relate to the psychoanalytic concepts of the unconscious and its processes, transference and countertransference, formulations of self, and more. In addition, through an analysis of apophasis, a unique style of discourse that serves as a basic structure for mystical languages, he provides insight into the structure of the seemingly irrational Zen koan in order to demonstrate its function as a pedagogical and psychological tool. Though mindful of their differences, Cooper’s intent throughout is to illustrate how the practices of both Zen and psychoanalysis become internalized by the individual who engages in them and can, in turn, inform one another in mutually beneficial ways in an effort to comprehend the ramifications of an individual or collective expanding vision.
The Zen Impulse and the Psychoanalytic Encounter
by Paul C. CooperAlthough psychoanalysis and Zen Buddhism derive from theoretical and philosophical assumptions worlds apart, both experientially-based traditions share at their heart a desire for the understanding, development, and growth of the human experience. Paul Cooper utilizes detailed clinical vignettes to contextualize the implications of Zen Buddhism in the therapeutic setting to demonstrate how its practices and beliefs inform, relate to, and enhance transformative psychoanalytic practice. The basic concepts of Zen, such as the identity of the relative and the absolute and the foundational principles of emptiness and dependent-arising, are given special attention as they relate to the psychoanalytic concepts of the unconscious and its processes, transference and countertransference, formulations of self, and more. In addition, through an analysis of apophasis, a unique style of discourse that serves as a basic structure for mystical languages, he provides insight into the structure of the seemingly irrational Zen koan in order to demonstrate its function as a pedagogical and psychological tool. Though mindful of their differences, Cooper’s intent throughout is to illustrate how the practices of both Zen and psychoanalysis become internalized by the individual who engages in them and can, in turn, inform one another in mutually beneficial ways in an effort to comprehend the ramifications of an individual or collective expanding vision.
Zen Insight, Psychoanalytic Action: Two Arrows Meeting
by Seiso Paul CooperDrawing from original source material, contemporary scholarship, and Wilfred Bion’s psychoanalytic writings, Zen Insight, Psychoanalytic Action: Two Arrows Meeting introduces the Zen notion of "gūjin," or total exertion, and elaborates a realizational perspective that integrates Zen Buddhism and psychoanalysis. Developed by the thirteenth century Zen teacher and founder of the Japanese Soto Zen school, Eihei Dogen, gūjin finds expression and is referenced in various contemporary scholarly and religious commentaries. This book explains this pivotal Zen concept and addresses themes by drawing from translated source material, academic scholarship, traditional Zen kōans and teaching stories, extensive commentarial literature, interpretive writings by contemporary Soto Zen teachers, psychoanalytic theory, clinical material, and poetry, as well as the author’s thirty years of personal experience as a psychoanalyst, supervisor, psychoanalytic educator, ordained Soto Zen priest, and transmitted Soto Zen teacher. From a realizational perspective that integrates Zen and psychoanalytic concepts, the book addresses anxiety-driven interferences to deepened Zen practice, extends the scope and increases the effectiveness of clinical work for the psychotherapist, and facilitates deepened experiences for both the Buddhist and the secular meditation practitioner. Two Arrows Meeting will be of great interest to researchers in the fields of Zen Buddhism and psychoanalysis. It will also appeal to meditation practitioners and psychoanalysts in practice and training.
Zen Insight, Psychoanalytic Action: Two Arrows Meeting
by Seiso Paul CooperDrawing from original source material, contemporary scholarship, and Wilfred Bion’s psychoanalytic writings, Zen Insight, Psychoanalytic Action: Two Arrows Meeting introduces the Zen notion of "gūjin," or total exertion, and elaborates a realizational perspective that integrates Zen Buddhism and psychoanalysis. Developed by the thirteenth century Zen teacher and founder of the Japanese Soto Zen school, Eihei Dogen, gūjin finds expression and is referenced in various contemporary scholarly and religious commentaries. This book explains this pivotal Zen concept and addresses themes by drawing from translated source material, academic scholarship, traditional Zen kōans and teaching stories, extensive commentarial literature, interpretive writings by contemporary Soto Zen teachers, psychoanalytic theory, clinical material, and poetry, as well as the author’s thirty years of personal experience as a psychoanalyst, supervisor, psychoanalytic educator, ordained Soto Zen priest, and transmitted Soto Zen teacher. From a realizational perspective that integrates Zen and psychoanalytic concepts, the book addresses anxiety-driven interferences to deepened Zen practice, extends the scope and increases the effectiveness of clinical work for the psychotherapist, and facilitates deepened experiences for both the Buddhist and the secular meditation practitioner. Two Arrows Meeting will be of great interest to researchers in the fields of Zen Buddhism and psychoanalysis. It will also appeal to meditation practitioners and psychoanalysts in practice and training.
Zen Judaism: The Case Against a Contemporary American Phenomenon
by Christopher L. SchillingContemporary Judaism is transforming, especially in America, from a community experience to more of a do-it-yourself religion focused on the individual self. In this book Christopher L. Schilling offers a critique of this transformation. Schilling discusses problematic aspects of Jewish mindfulness meditation, and the relationship between Judaism and psychedelics, proceeding to explore the science behind these developments and the implications they have for Judaism.
Zen Meditation in Psychotherapy: Techniques for Clinical Practice
by C. Alexander Simpkins Annellen M. Simpkins"The world and all that is in it expresses reality. Every therapy session, each moment in your life, is a koan to be solved, an opportunity to learn about your deeper being. How you respond is your choice. You always have the option to respond with your most enlightened nature." —from Zen Meditation in Psychotherapy A thoughtful and pragmatic guide for integrating Zen meditation into traditional psychotherapy Grounded in both neuroscientific and clinical evidence that supports the use of Zen meditation to improve clients' mental health, this inspiring "how-to" guide encourages creative use of its techniques to suit your personal therapeutic style as well as your clients' needs. Zen Meditation in Psychotherapy provides you with methods that can be seamlessly integrated into ongoing treatments for a broad range of psychological problems, as well as with ways to enhance your own life, both professionally and personally. It covers: General protocol for integrating meditation into treatments at every phase Applying meditation for problems such as depression, anger, addiction, and weight management Meditative ways to reduce anxiety, stress, and burnout Meditative training to enhance therapeutic sensitivities Filled with vivid case examples and writings from traditional texts, modern interpretations, meditation research, and illustrative legends, Zen Meditation in Psychotherapy encourages a therapeutic process in which clients move their attention from outside concerns to inner mindfulness. With a range of techniques that embrace the diversity and uniqueness of clients, this book offers methods and tools for seeing feelings and problems directly and objectively, which can lead to a profound shift in perspective.
Zen Meditation in Psychotherapy: Techniques for Clinical Practice
by C. Alexander Simpkins Annellen M. Simpkins"The world and all that is in it expresses reality. Every therapy session, each moment in your life, is a koan to be solved, an opportunity to learn about your deeper being. How you respond is your choice. You always have the option to respond with your most enlightened nature." —from Zen Meditation in Psychotherapy A thoughtful and pragmatic guide for integrating Zen meditation into traditional psychotherapy Grounded in both neuroscientific and clinical evidence that supports the use of Zen meditation to improve clients' mental health, this inspiring "how-to" guide encourages creative use of its techniques to suit your personal therapeutic style as well as your clients' needs. Zen Meditation in Psychotherapy provides you with methods that can be seamlessly integrated into ongoing treatments for a broad range of psychological problems, as well as with ways to enhance your own life, both professionally and personally. It covers: General protocol for integrating meditation into treatments at every phase Applying meditation for problems such as depression, anger, addiction, and weight management Meditative ways to reduce anxiety, stress, and burnout Meditative training to enhance therapeutic sensitivities Filled with vivid case examples and writings from traditional texts, modern interpretations, meditation research, and illustrative legends, Zen Meditation in Psychotherapy encourages a therapeutic process in which clients move their attention from outside concerns to inner mindfulness. With a range of techniques that embrace the diversity and uniqueness of clients, this book offers methods and tools for seeing feelings and problems directly and objectively, which can lead to a profound shift in perspective.
The Zen of Helping: Spiritual Principles for Mindful and Open-Hearted Practice
by Andrew BeinBring compassion, self-awareness, radical acceptance, practitioner presence, and caring to the relationships you have with you patients by utilizing the advice in The Zen of Helping: Spiritual Principles for Mindful and Open-Hearted Practice. As a mental health professional, you will appreciate the vivid metaphors, case examples, personal anecdotes, quotes and poems in this book and use them as a spiritual foundation for your professional practice. Connect Zen Buddhism with your human service and address issues like dealing with your own responses to your client’s trauma and pain.
The Zen of Helping: Spiritual Principles for Mindful and Open-Hearted Practice
by Andrew BeinBring compassion, self-awareness, radical acceptance, practitioner presence, and caring to the relationships you have with you patients by utilizing the advice in The Zen of Helping: Spiritual Principles for Mindful and Open-Hearted Practice. As a mental health professional, you will appreciate the vivid metaphors, case examples, personal anecdotes, quotes and poems in this book and use them as a spiritual foundation for your professional practice. Connect Zen Buddhism with your human service and address issues like dealing with your own responses to your client’s trauma and pain.
Zen Therapy: A Buddhist approach to psychotherapy (Psychology/self-help Ser.)
by David BrazierBuddhism, from Abhidharma to Zen, offers a practical path to harmony of head and heart. For over 2,000 years Buddhists have been developing sophisticated psychologies to guide the work of achieving freedom from mental suffering. Now East and West are beginning to learn from each other. In a readable and practical manner, this book challenges basic assumptions of Western psychology, demystifies Buddhist psychology and presents Zen as a therapy. Giving examples of its effectiveness in psychotherapeutic practice, the author shows how Zen derives from the Buddhist theory of the mind and throws new light upon the Buddhist theory of relations and conditions. This seminal wok is a resource full of intriguing and controversial ideas.
Zentrierung: Eine effektive Körpertechnik zur Selbstregulation (essentials)
by Manfred BarbarinoIn diesem essential erfahren Sie, wie Sie durch die körperorientierte Technik der Zentrierung mehr Stärke, Präsenz, Gelassenheit und Offenheit erlangen. Lernen Sie die physische und psychische Sprache Ihres Körpers kennen sowie die Trigger und Reaktionsmuster, die Sie aus dem Gleichgewicht bringen können. Sie erfahren mit Hilfe einfacher Stress-Simulationen die Wirkung und den Nutzen der Zentriertheit. Abschließend erhalten Sie Hinweise und praktische Anwendungsmöglichkeiten, wie Sie die Methode der Zentrierung ohne besonderen Aufwand einüben, in Ihren Alltag integrieren sowie vermitteln und in Training, Coaching oder Psychotherapie anwenden können.
Zerebrale Korrelate klinischer und neuropsychologischer Veränderungen in den Verlaufsstadien der Alzheimer-Demenz: Untersuchungen mit der quantitativen Magnetresonanztomographie (Monographien aus dem Gesamtgebiete der Psychiatrie #111)
by Pantel Johannes Johannes SchröderSystematisch: Diese Arbeit untersucht die Zusammenhänge zwischen klinischen Beobachtungen und zerebralen Veränderungen mit der Magnetresonanztomographie (MRT). Und dies sowohl bei manifester Alzheimer-Demenz als auch bei leichter kognitiver Beeinträchtigung. Die Ergebnisse erweitern unser Verständnis, tragen zur Früh- und Differentialdiagnostik einschließlich ihrer präklinischen Stadien bei und ermöglichen ein objektives Verlaufsmonitoring.
Zerfall der Öffentlichkeit? (Mediensymposium #6)
by Otfried Jarren Kurt Imhof Roger BlumPolitische Herrschaft in modernen demokratischen Gesellschaften ist auf Grundrechte abgestützt, zustimmungsabhängig und begründungspflichtig. Zustimmung und Begründung realisieren sich im wesentlichen durch politische Kommunikation. Mit der Öffentlichkeit sind deshalb die Legitimitätsgeltung moderner Herrschaftsordnungen, die Auseinandersetzungen um ihre Verfasstheit, um ihre Institutionen und ihre Steuerungsfähigkeit untrennbar verknüpft. Dies verleiht dem erneut und auf vielfältige Weise beklagten "Zerfall der Öffentlichkeit" Gewicht.