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Kinder- und Jugendliteraturforschung 2002/2003: Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 2002
by Bernd Dolle-Weinkauff Hans-Heino Ewers Carola PohlmannSchwerpunkt des Jahrbuchs 2002/2003 sind - mit Tamara Ramsay, Astrid Lindgren und Enid Blyton - Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur. Weitere Beiträge gelten u.a. der Darstellung der Kinder- und Jugendliteratur in deutschen Literaturgeschichten vom 18. bis zum 20. Jahrhundert sowie der aktuellen Thematik des Klonens in jugendliterarischen Texten. Ergänzt wird der Band durch einen ausführlichen Rezensionsteil sowie die Gesamtbibliographie der 2002 erschienenen Fachliteratur.
Kinder- und Jugendliteraturforschung 2001/2002: Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 2001
by Bernd Dolle-Weinkauff Hans-Heino Ewers Carola PohlmannDas neue Jahrbuch bietet zunächst eine Reihe historischer Studien: Ute Dettmar untersucht die konkurrierenden Robinson-Bearbeitungen Campes und Wezels, Susanne Pellatz die religiösen Mädchenzeitschriften des 19. Jahrhunderts. Gisela Wilkending beschäftigt sich mit der Verschmelzung von Jugendliteratur und Massenunterhaltung in der Zeit um 1900. Irmgard Wagner stellt die Anfang des 20. Jahrhunderts populäre Autorin Tony Schumacher vor. Mit der Kinderliteratur der Gegenwart befassen sich Heinz-Jürgen Kliewer und Ernst Seibert. Zwei Forschungsberichte - von Bernhard Rank zur kinderliterarischen Phantastik, von Martin-Christoph Just zu Enid Blyton - schließen sich an. Den Abschluss bildet wie üblich ein umfangreicher Rezensionsteil und eine Bibliographie der Fachliteratur des Vorjahres 2001.
Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur: Ein internationales Lexikon
by Bettina Kümmerling-Meibauer"Emil und die Detektive", "Pippi Langstrumpf" oder "Alice im Wunderland" - wer hat die Klassiker als Kind nicht selbst gern gelesen? Doch wem sind auch "Papelucho", "Kevade" oder "Poil de Carotte" geläufig? Wer sich ausführlich über Inhalt, Bedeutung und Wirkung der international bekannten Kinderbücher kundig machen möchte, sollte in diesem Lexikon nachschlagen. Eine Fundgrube von 534 Kinderbüchern aus über 60 Ländern, davon ein Drittel aus der Zeit nach 1945.
Handbuch zur Kinder- und Jugendliteratur. Von 1750 bis 1800
by Hans-Heino EwersÜber 1.000 Werke der Kinder- und Jugendliteratur im Porträt. Lesebücher, Enzyklopädien, Schulanthologien, Sachbücher, Belletristik, moralisch erziehende und religiöse Werke, ABC-Bücher, Bastelbücher und Haushaltslehren zählen zu den vorgestellten Titeln. So liefert der Band einen detaillierten Überblick über eine der wichtigsten historischen Entwicklungsphasen der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur.
Handbuch zur Kinder- und Jugendliteratur. Vom Beginn des Buchdrucks bis 1570
by Otto BrunkenDas reich illustrierte Handbuch erschließt die Kinder- und Jugendliteratur vom Beginn des Buchdrucks bis 1570 in Überblicksartikeln, Einzeldarstellungen und kommentierter Bibliografie. In ausgewählten Einzelanalysen zeigt der Band Werke, die die zeitgenössischen Strömungen reflektieren und charakteristische Funktionen haben. Die Herausgeber dokumentieren die Ausprägungen der Begriffe Kindheit und Jugend, die Probleme der historischen Anfänge und die Verwendung von Einblattdrucken und Bilderbögen.
Handbuch zur Kinder- und Jugendliteratur. Von 1570 bis 1750
by Otto BrunkenLiteratur für Kinder im Wandel der Zeit. In 55 Einzelanalysen und einer über 1.000 Titel umfassenden kommentierten Bibliografie dokumentiert der Band den zunehmenden Einsatz von Bildern zur Sach- und Sprachbelehrung, die Anpassung der Stoffe an die kindliche Fassungskraft und das deutliche Zurücktreten des Lateinischen. Ein umfangreiches Verzeichnis der Sekundärliteratur, der Nachdrucke und zeitgenössischer Quellen sowie zahlreiche Register ergänzen das Werk.
Annotierte Bibliographie der Schweizer Kinder- und Jugendliteratur. Von 1750 bis 1900 / Bibliographie annotée de livres suisses pour l'enfance et la jeunesse de 1750 à 1900
by l'Institut suisse de littérature pour la jeunesse, Zurich Claudia Weilenmann Schweizer Jugendbuch-Institut, Zürich Josian CetlinDie Bibliographie weist 4009 Titel nach und gibt einen repräsentativen Überblick über die deutsch- und französischsprachige, die räteromanische und zum Teil auch die italienischsprachige Kinder- und Jugendliteratur.
Kinderliteratur im interkulturellen Prozess: Studien zur Allgemeinen und Vergleichenden Kinderliteraturwissenschaft
Die Kinderliteratur stellt in ihrer internationalen Vernetzung einen genuin komparatistischen Forschungsgegenstand dar. Ausgehend von der Bedeutung des wechselseitigen Austausches im kinderliterarischen Bereich werden in diesem Band Beiträge präsentiert, die sich mit den Besonderheiten sprachgrenzenüberschreitender (kinder-)literarischer Phänomene befassen und die Relevanz komparatistischer Fragestellungen innerhalb der Kinderliteraturforschung deutlich machen.
Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur: Ein internationales Lexikon. Band 1: A-K, Band 2: L-Z
by Bettina Kümmerling-MeibauerMit diesem Lexikon wird erstmals ein repräsentativer Überblick über ca. 500 klassische Kinder- und Jugendbücher aus über 60 Ländern geboten. Dabei sind nicht nur die allgemein bekannten westeuropäischen und nordamerikanischen Kinder- und Jugendbuchklassiker berücksichtigt, sondern ebenso Beispiele aus den übrigen europäischen Regionen, Afrika, Asien, Südamerika und Australien einschließlich der jeweiligen Minoritätenliteraturen.
Kinder- und Jugendliteraturforschung 1994/95: Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1994
Das jüdische Jugendbuch: Von der Aufklärung bis zum Dritten Reich
by Gabriele von Glasenapp Michael NagelGabriele von Glasenapp und Michael Nagel geben einen Überblick über die Konzeptionen und Kontroversen zum Thema literarische Erziehung innerhalb des deutschsprachigen Judentums von der Aufklärung bis zum Dritten Reich. Die knapp und konzis geschriebene Arbeit stellt einen wichtigen Beitrag zur Geschichte der deutsch-jüdischen Kulturbeziehungen dar.
Deutsch-jüdische Kinder- und Jugendliteratur von der Haskala bis 1945: Die deutsch- und hebräischsprachigen Schriften des deutschsprachigen Raums. Ein bibliographisches Handbuch in zwei Bänden.
by Annegret Völpel Ran HaCohenDie auf 2 Bände angelegte Bibliografie hebräischer und deutsch-jüdischer Kinder- und Jugendtexte ist ein einzigartiges Monument jüdischen Lebens in Deutschland. Die über 2.400 aufgenommenen Titel sind um zahlreiche textgeschichtliche Informationen ergänzt. Dazu zählen insbesondere Informationen über Gebrauchssituation des Textes, Intention, Inhalt, Struktur, Gattungszuordnung und Rezeptionsgeschichte. Aus dem Blickwinkel der deutsch-jüdischen Kinder- und Jugendliteratur erscheinen 3 Jahrhunderte jüdische Kultur im deutschsprachigen Raum in völlig neuem Licht.
Kinder- und Jugendliteraturforschung 1996/97: Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1996
Kinder- und Jugendliteraturforschung 1997/98: Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1997
Die vierte Folge des mittlerweile im In- und Ausland viel beachteten und intensiv genutzten Jahrbuches bietet wie stets das Verzeichnis der im Vorjahr erschienenen Fachliteratur - ca. 1600 Titel - sowie zahlreiche Rezensionen wissenschaftlicher Neuerscheinungen zur Kinder- und Jugendliteratur, zur literarischen Sozialisation und zur Lese(r)forschung.
Kinder- und Jugendliteraturforschung 1998/99: Mit einer Gesamtbibliographie der Veröffentlichungen des Jahres 1998
Die fünfte Folge des im In- und Ausland viel beachteten »Jahrbuchs« steht ganz im Zeichen des 100. Geburtstags von Erich Kästner, dem wohl bedeutendsten deutschsprachigen Kinderschriftsteller des 20. Jahrhunderts.
Kindermedien (Sammlung Metzler)
by Horst HeidtmannDiese Einführung behandelt traditionelle Kindermedien wie Spielzeug, Theater, Film, Funk und Comics ebenso wie die neusten Computer- und Videospiele. Sie macht Entwicklungstendenzen nachvollziehbar und faßt die neuste Forschung zu Nutzung und Wirkung zusammen.
Antizipation und Erinnerung: Studien zur Kinder - und Jugendliteratur in pädagogischer Absicht. M&P Schriftenreihe
by Winfried Kaminski
Märchenkinder - Zeitgenossen: Untersuchungen zur Kinderliteratur der Weimarer Republik. M&P Schriftenreihe
by Helga Karrenbrock
Handbuch Kinder- und Jugendliteratur
by Stefanie JakobiDas Handbuch informiert umfassend über die Literatur für Kinder und Jugendliche in verschiedenen Medien und fasst den Stand der Forschung in diesem Bereich sowohl diachron als auch synchron zusammen. Es deckt eine Vielzahl von Erzählmedien wie Bilderbuch, Computerspiel, Film oder Theater ab und akzentuiert aktuelle Themen wie All Age-Literatur, Medien- und Produktverbund sowie Inter- und Transmediales, Digitales und Serielles Erzählen. Methodische Zugänge und kulturwissenschaftliche Aspekte werden ebenfalls thematisiert, der Didaktik ist ein eigenes Kapitel gewidmet.
Parole (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien #2)
by Caroline RoederAuch 50 Jahre nach 1968 sind die Kinder- und Jugendliteratur und -medien in vielfältiger Weise in politische und ideologische Horizonte eingespannt. Angesichts der aktuellen ‚Wiederkehr’ des Ideologischen und insbesondere nach dem kulturwissenschaftlichen Turn in den Geisteswissenschaften stellen sich die Fragen nach politischen und ideologischen Einschreibungen unter neuer Perspektive. Der Band versammelt 25 Beiträge, die das Feld historisch, kulturwissenschaftlich und systemtheoretisch vermessen. Dabei werden literaturästhetische Aspekte ebenso thematisiert wie pädagogische Diskurse oder interdisziplinäre Vernetzungen.
Schnittstellen der Kinder- und Jugendmedienforschung: Aktuelle Positionen und Perspektiven (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien #1)
by Ute Dettmar Caroline Roeder Ingrid TomkowiakZwischen Kinder- und Jugendliteratur- und -medienforschung und anderen Fachdisziplinen bestehen zahlreiche Schnittstellen. Von diesen ausgehend, werden in dem Band unterschiedliche Perspektiven und Theorieansätze diskutiert und deren Potential für eine literatur- und kulturwissenschaftlich ausgerichtete Kinder- und Jugendliteratur- und -medienforschung beleuchtet. Die 17 Beiträge stellen grundlegende, theoriegeleitete und methodenreflektierte analytische Zugänge zu verschiedenen Untersuchungsgegenständen und Fragestellungen vor. Dabei geht es zum einen darum, den Standort von Kinder- und Jugendliteratur bzw. -medien als Handlungs- und Symbolsystem im kulturellen Archiv auszuloten. Zum anderen werden Ziele gegenwärtiger Forschung diskutiert sowie Aufgaben und Perspektiven zukünftiger Forschungen zur Kinder- und Jugendliteratur entwickelt.
Räume der Adoleszenz: Deutschsprachige Jugendliteratur der Gegenwart in topographischer Perspektive (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien #4)
by Anna StemmannDie Adoleszenz ist eine Lebensphase des Übergangs, der Veränderung und des Umbruchs. Diese Prozesse werden in literarischen Darstellungen häufig in Bewegungen durch den Raum übersetzt. Der erzählte Raum ist dabei in seiner Konstruktion und Semantik als komplexer Zeichenträger zu lesen, der unterschiedliche Dimensionen miteinander zu verbinden vermag. Die Studie entwickelt, im Rückbezug auf kulturwissenschaftliche Raumtheorien, ein methodisches Modell, um in topographischer Perspektive aktuelle Jugendromane zu analysieren, und so die Verwobenheit vom Raum, Bewegung und Heranwachsen zu diskutieren. Im kulturwissenschaftlich-narratologischen Blick auf (Erzähl-)Räume der Adoleszenz manifestieren sich neue Strömungen und Entwicklungen der Jugendliteratur nach 2000. Die Studie eröffnet zugleich weitere Perspektiven für die Theoriebildung des Adoleszenzromans.
Räume der Adoleszenz: Deutschsprachige Jugendliteratur der Gegenwart in topographischer Perspektive (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien #4)
by Anna StemmannDie Adoleszenz ist eine Lebensphase des Übergangs, der Veränderung und des Umbruchs. Diese Prozesse werden in literarischen Darstellungen häufig in Bewegungen durch den Raum übersetzt. Der erzählte Raum ist dabei in seiner Konstruktion und Semantik als komplexer Zeichenträger zu lesen, der unterschiedliche Dimensionen miteinander zu verbinden vermag. Die Studie entwickelt, im Rückbezug auf kulturwissenschaftliche Raumtheorien, ein methodisches Modell, um in topographischer Perspektive aktuelle Jugendromane zu analysieren, und so die Verwobenheit vom Raum, Bewegung und Heranwachsen zu diskutieren. Im kulturwissenschaftlich-narratologischen Blick auf (Erzähl-)Räume der Adoleszenz manifestieren sich neue Strömungen und Entwicklungen der Jugendliteratur nach 2000. Die Studie eröffnet zugleich weitere Perspektiven für die Theoriebildung des Adoleszenzromans.
Deutsch-jüdische Kinder- und Jugendliteratur: Ein literaturgeschichtlicher Grundriß
by Annegret Völpel Zohar ShavitDie von israelischen und deutschen Literaturwissenschaftlern verfasste Darstellung bietet einen Überblick über die Geschichte der jüdischen Kinder- und Jugendliteratur der deutschsprachigen Gebiete vom letzten Drittel des 18.Jahrhunderts bis 1945. Hervorgehoben werden die jeweiligen Epochencharakteristika, die wichtigsten Autoren, Gattungen und klassischen Werke. Der Band gehört zu einer Folge von Kompendien zur jüdischen Kinderkultur, betreut von Zohar Shavit und Hans-Heino Ewers, von denen 1996 bei J.B. Metzler die Bibliografie "Deutsch-jüdische Kinder- und Jugendliteratur von der Haskala bis 1945" erschien.