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Umweltproblem „Müll“: Eine psychologische Analyse ost- und westdeutscher Sichtweisen
by Ellen Matthies
Umweltbildung in Deutschland: Stand und Trends im außerschulischen Bereich
by Katharina Giesel Gerhard Haan Horst Rode
Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht: Adaptives Lehrerhandeln beim Modellieren (Mathematik im Fokus)
by Dominik Leiss Natalie TropperHeterogenität im Klassenraum bzw. der adäquate Umgang mit individuellen Schülervoraussetzungen als zentrale unterrichtliche Herausforderung für Lehrerinnen und Lehrer stellt aktuell ein in pädagogischen Zusammenhängen viel diskutiertes Thema dar. In diesem Kontext befasst sich das vorliegende Buch mit Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren als spezifischem Aspekt des Umgangs mit Heterogenität im schulischen Fachunterricht. Den Kern des Werks stellt die Beschreibung einer empirischen Studie dar, in der Lehrerinterventionen bei der selbstständigkeitsorientierten Begleitung mathematischer Modellierungsprozesse von Schülerinnen und Schülern explorativ untersucht wurden. Sowohl qualitative Fallanalysen als auch Häufigkeitsauswertungen der beobachteten Lehrerinterventionen zeigen auf, dass das Intervenieren während selbstständigkeitsorientierter Lernphasen ein komplexes Unterfangen darstellt und dass Lehrpersonen über ein differenziertes Handlungsrepertoire verfügen müssen, um individuelle Lernprozesse in heterogenen Schülergruppen adaptiv unterstützen zu können.
Umgang mit Grenzverletzungen: Professionelle Standards und ethische Fragen in der Psychotherapie (Psychotherapie: Praxis)
by Andrea SchleuDas Buch setzt sich lebendig und anhand vieler anschaulicher Beispiele mit schwierigen Behandlungssituationen in der Psychotherapie auseinander. Einen Orientierungsrahmen bieten Ethikleitlinien, Berufsordnung und wissenschaftliche Erkenntnisse, die jedoch keine abschließenden Antworten geben können. Das Buch führt in einen offenen Diskurs über den Umgang mit Irrtum, Verwicklung, Grenzen und Grenzverletzungen, von dem sowohl Aus- und Weiterbildungsteilnehmer als auch erfahrene Kollegen profitieren können. Vor dem Hintergrund des aktuellen Stands der Forschung und der rechtlichen Rahmenbedingung wird jenseits von Tabuisierung und Schweigen ein hilfreicher Umgang mit der Dynamik von Grenzverletzungen und Machtmissbrauch in der Psychotherapie entwickelt. Die teils gravierenden Folgen für Patienten und Psychotherapeuten sowie die gesamte Profession werden eingehend erörtert und Maßnahmen zur Prävention dargestellt. Aus dem Inhalt: Grenzverletzungen – Abstinenzverletzungen – Machtmissbrauch – Machtgefälle – Behandlungsfehler – Regelverstöße – Nebenwirkungen – Therapieschäden – professionelle und ethische Standards in der Psychotherapie – Ethikverein – Folgetherapie – Prävention – politische Konsequenzen. Die Autorin: Dr. med. Andrea Schleu, Fachärztin für Psychotherapeutische Medizin und Innere Medizin, Psychoanalyse (DGPT), EMDR (EMDRIA), Spez. Psychotraumatologie (DeGPT), Supervision (DGSv), Dozentin, Referentin, Beraterin und Vorsitzende Ethikverein e.V.
Umgang mit Fremdheit im Sportunterricht: Eine videobasierte Studie auf Basis der Interkulturellen Bewegungserziehung (Bildung und Sport #17)
by Aiko MöhwaldAiko Möhwald knüpft an das Forschungsprogramm der Interkulturellen Bewegungserziehung an, welches sozialpsychologische und identitätstheoretische Annahmen zum Umgang mit Fremdheit verbindet und überführt die didaktischen Leitideen zum Thema „Fremdheit als Bildungsanlass“ in die Sportunterrichtspraxis von drei Realschulklassen. Die Videoanalysen erlauben eine systematische Untersuchung des Umgangs von Schülerinnen und Schülern mit didaktisch inszenierter Fremdheit auf beobachtbarer und sprachlicher Ebene. Darauf aufbauend können perspektivische Überlegungen zu Inhalten der Interkulturellen Bewegungserziehung zum Thema „Fremdheit als Bildungsanlass“ formuliert werden.
Umgang mit Feedback im Kontext Schule: Erkenntnisse aus Analysen der externen Evaluation und des Referendariats (Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln)
by Kristin BehnkeDas Erteilen und Empfangen von Feedback stellt einen zentralen Bereich des schulischen Arbeitens dar und übt darüber hinaus diverse wichtige Funktionen aus. Doch wie gehen Menschen, deren Beruf es ist, Rückmeldungen zu geben, selbst mit Feedback um? Welche universellen Schwierigkeiten ergeben sich im Umgang mit Rückmeldungen? Wann wird Feedback angenommen, wann wird es abgelehnt und aus welchen Gründen geschieht dies? Dieser Band betrachtet exemplarisch den Umgang zweier schulischer Personengruppen, der Referendar/-innen und Schulleitungen, mit Feedback und beleuchtet aus einer sozialpsychologischen und auf die Interaktionsgestaltung fokussierenden Perspektive die Chancen und Risiken, die sich innerhalb von Feedbackinteraktionen ergeben können.
Umdenken lernen mit ACT für Dummies (Für Dummies)
by Marie Christine Dekoj Angelika IlmbergerRaus aus der Gewohnheitsfalle hin zu einem sinnhaften Leben Möchten Sie Ihrem Leben mehr Sinn geben und Ihren Werten entsprechend leben? Die Akzeptanz- und Commitment-Therapie kann Ihnen dabei helfen. Üben Sie sich in Akzeptanz, also Dinge und Gefühle anzunehmen, wie sie sind. Lernen Sie, der Gewohnheitsfalle zu entfliehen und anders mit Ihren Gedanken und Gefühlen umzugehen. Üben Sie sich in Achtsamkeit und dem Leben im Hier und Jetzt. Sorgen Sie durch Selbstmitgefühl und Selbstfürsorge dafür, dass es Ihnen gut geht. Und finden Sie heraus, welche Werte Ihnen im Leben wirklich wichtig sind und wie Sie sie mit engagiertem Handeln verfolgen können. Sie erfahren Wie Sie eine andere Perspektive auf sich selbst entwickeln Wie Sie Gewohnheiten ändern, die Ihnen nicht guttun Wie Sie mit dem ständigen Gedankenkarussel und Gefühlschaos umgehen
Umbrella Reviews: Evidence Synthesis with Overviews of Reviews and Meta-Epidemiologic Studies
by Giuseppe Biondi-ZoccaiThis book is an ideal guide to umbrella reviews, overviews of reviews, and meta-epidemiologic studies for evidence synthesis. Research is conducted at different levels: primary research consists of original studies while secondary research comprises qualitative reviews, systematic reviews, and meta-analyses. Recently, a novel further level of research has been introduced, based on the analysis and pooling of reviews and meta-analysis. This book is the first to focus solely on this new type of research design, which permits a comprehensive and powerful synthesis of scientific evidence in medicine as well as in many other fields in order to inform decision-making. All aspects are covered, including review design and registration, the searching, abstracting, appraisal, and synthesis of evidence, the appraisal of moderators and confounders, and state of the art reporting. Case studies in a range of medical specialties are then presented. The hands-on approach of the book, written by a multinational team of experts, will enable the reader to interpret and independently conduct umbrella reviews.
The Ulysses Factor: Evaluating Visitors in Tourist Settings (Recent Research in Psychology)
by Philip PearceIn 1982, when my book The Social Psychology of Tourist Behaviour was published, it was almost possible to review academic research on tourism. In 1988, in a book of similar scale, such a review is almost impossible. The aim of the present volume is, therefore, to outline a body of work which adopts a consistent theme and method in exploring the topic of tourism. The approach is one of emphasising tourists' reactions and behaviours. The work is both behavioural and cognitive, and stems principally from applied traditions in social and environmental psychology. The examples of tourist studies tend to be Australian, British, and North American, principally because work elsewhere in psychological studies of tourists is less well organised. The nationality of the researchers should not, however, confine the application of the research findings, since while the examples may be specific the results are applicable in Brisbane, Bognor or Bogota. The book is intended not just for academic tourism researchers but also for all psychologists, so that they might note an understudied phenomenon within their discipline. For leisure researchers it is hoped that it will provide an opportunity for them to see developments parallel to their own research efforts in studying recreational behaviour. Is it also a volume for tourism managers and executives? In part it is, and the sections such readers might find of particular interest are Chapters 1, 2, 3 and 9.
Ultralearning: Seven Strategies For Mastering Hard Skills And Getting Ahead
by Scott H. YoungFuture-proof your career and maximize your competitive advantage by learning the skill necessary to stay relevant, reinvent yourself, and adapt to whatever the workplace throws your way in this essential guide.
Ultra-Brief Cognitive Behavioral Interventions: A New Practice Model for Mental Health and Integrated Care
by Len Sperry Vassilia BinensztokUltra-Brief Cognitive Behavioral Interventions showcases a new practice model to address both physical and psychological health issues in mental health and integrated care settings, utilizing focused interventions in brief treatment formats. This unique text offers a toolkit of effective interventions and methods – including cognitive behavioral therapy (CBT) methods that can be used in a very brief time frame of 10–20 minutes – that can be quickly and efficiently applied to ameliorate specific symptoms. The 20 most common interventions in short-term therapy practiced in mental health and integrated care settings are illustrated in session transcriptions of the full course of focused therapy, with common presentations such as depression, anxiety and acute distress, pain, sleep problems, and weight problems. This book prepares emerging and experienced counselors and therapists to provide short-term therapy for their clients and equips them with the necessary skills to meet the challenges facing mental health care today and in the future.
Ultra-Brief Cognitive Behavioral Interventions: A New Practice Model for Mental Health and Integrated Care
by Len Sperry Vassilia BinensztokUltra-Brief Cognitive Behavioral Interventions showcases a new practice model to address both physical and psychological health issues in mental health and integrated care settings, utilizing focused interventions in brief treatment formats. This unique text offers a toolkit of effective interventions and methods – including cognitive behavioral therapy (CBT) methods that can be used in a very brief time frame of 10–20 minutes – that can be quickly and efficiently applied to ameliorate specific symptoms. The 20 most common interventions in short-term therapy practiced in mental health and integrated care settings are illustrated in session transcriptions of the full course of focused therapy, with common presentations such as depression, anxiety and acute distress, pain, sleep problems, and weight problems. This book prepares emerging and experienced counselors and therapists to provide short-term therapy for their clients and equips them with the necessary skills to meet the challenges facing mental health care today and in the future.
Ultimate Intimacy: The Psychodynamics of Jewish Mysticism
by Mortimer OstowThis book introduces the psychoanalytic study of the Kabbalah as a serious discipline. It illustrates the applicability of psychodynamic concepts to Jewish mysticism and the "apocalyptical complex" and essays on specific incidents in the Bible and the Kabbalah.
Ultimate Intimacy: The Psychodynamics of Jewish Mysticism
by Mortimer OstowThis book introduces the psychoanalytic study of the Kabbalah as a serious discipline. It illustrates the applicability of psychodynamic concepts to Jewish mysticism and the "apocalyptical complex" and essays on specific incidents in the Bible and the Kabbalah.
The Ultimate Experience: Battlefield Revelations And The Making Of Modern War Culture, 1450-2000 (PDF)
by Yuval Noah HarariFor millennia, war was viewed as a supreme test. In the period 1750-1850 war became much more than a test: it became a secular revelation. This new understanding of war as revelation completely transformed Western war culture, revolutionizing politics, the personal experience of war, the status of common soldiers, and the tenets of military theory.
The Ultimate Book of Mind Maps
by Tony BuzanThis book is the definitive guide to Mind Mapping. Tony Buzan has changed the lives of millions with Mind Maps, his revolutionary system of note-taking that will help you excel in every area of your life. This practical full-colour book shows how this incredible thinking tool works and how you can use it to achieve your full potential.
Ultimacy and Triviality in Psychotherapy
by Ernest KeenKeen, a professor and practicing psychotherapist, addresses the essential distinction between the truly serious questions involved in human life and the superficial aspects so generally engaging people's concern-and often professional treatment-which he terms, triviality. He considers how contemporary practice of psychotherapy often fails to admit to the critical difference, fails to recognize it in practice, and subsequently treats patients for irrelevancies while neglecting core, essential issues.Keen addressed his concern about the prevalent practices among psychological/medical practitioners vis-a-vis the prescriptive drug control of mental problems in earlier publications. In this work, including a therapy case study, Keen's position-an important one warranting wide attention in the medical and helping professions-stresses that pharmacotherapy threatens our access, and openness to ultimate issues. For professionals and scholars in medicine, public health, clinical psychology, psychiatrists, and psychotherapists.
Uit de knoop: Rationeel-emotieve therapie en andere cognitieve gedragstherapieen bij kinderen en adolescenten
by Gidia Jacobs Nicole Muller Esther ten BrinkKindertherapeuten, –psychologen, –psychiaters en pedagogen laten zich de laatst jaren steeds meer inspireren door de cognitief georiënteerde gedragstherapieën. De rationeel–emotieve therapie (RET) is zeer praktisch gericht en levert een rijkdom aan gevoels–, gedrags– en cognitieve interventies. Uit de knoop is het eerste omvangrijke Nederlandstalige boek dat speciaal geschreven is voor toepassingen bij kinderen, jeugdigen en hun ouders.De praktijk van de therapie staat in dit boek centraal. Het is een handleiding waarmee een cognitieve gedragstherapie vorm gegeven kan worden. Het boek biedt voor ervaren professionals de mogelijkheid tot herstructurering van hun sessies. Zij vinden in de talloze voorbeelden en dialogen nieuwe wegen om hun cliëntencontacten te intensiveren. Voor professionals met minder ervaring op dit gebied biedt het boek een stap voor stap benadering om een volledige therapie op te bouwen.
Ubuntu Virtue Theory and Moral Character Formation: Critically Reconstructing Ubuntu for the African Educational Context (Routledge Research in Character and Virtue Education)
by Grivas Muchineripi KayangeThis book investigates the ubuntu theory-based conception of virtue and moral character formation in the northern, western, and eastern regions of Africa, suggesting a critical reconstruction of ubuntu by conceptualising the four different forms of practices in moral character formation. Arguing for the critical reconstruction of ubuntu virtue theory as more nuanced than simply the standard ubuntu normative virtue theories (which give priority to the community as the sole locus for understanding virtues and character formation in Africa), the book builds a comprehensive model of virtue and moral character formation that draws insights from the reconstructed notion of ubuntu and other theories within and beyond the African thought. Chapters feature experience from across Africa including Malawi, Zambia, Zimbabwe, Uganda, Kenya, and South Africa, and centre on topics such as traditional cultural views and practices, political systems in various nations, neoliberalist thought, and primary, secondary and tertiary education systems in Africa and further afield. This is a valuable resource for scholars, academics, and postgraduate students, working in the fields of moral and values education, philosophy of education, and the theory of education more broadly. Those also interested in educational psychology may also find the volume of interest.
Ubuntu Virtue Theory and Moral Character Formation: Critically Reconstructing Ubuntu for the African Educational Context (Routledge Research in Character and Virtue Education)
by Grivas Muchineripi KayangeThis book investigates the ubuntu theory-based conception of virtue and moral character formation in the northern, western, and eastern regions of Africa, suggesting a critical reconstruction of ubuntu by conceptualising the four different forms of practices in moral character formation. Arguing for the critical reconstruction of ubuntu virtue theory as more nuanced than simply the standard ubuntu normative virtue theories (which give priority to the community as the sole locus for understanding virtues and character formation in Africa), the book builds a comprehensive model of virtue and moral character formation that draws insights from the reconstructed notion of ubuntu and other theories within and beyond the African thought. Chapters feature experience from across Africa including Malawi, Zambia, Zimbabwe, Uganda, Kenya, and South Africa, and centre on topics such as traditional cultural views and practices, political systems in various nations, neoliberalist thought, and primary, secondary and tertiary education systems in Africa and further afield. This is a valuable resource for scholars, academics, and postgraduate students, working in the fields of moral and values education, philosophy of education, and the theory of education more broadly. Those also interested in educational psychology may also find the volume of interest.
Übungsheft für Klienten: Arbeitsunterlagen zum Verhaltenstrainingsprogramm zum Aufbau sozialer Kompetenz (VTP)
by F.-J. Feldhege G. Krauthan
Übungsbuch Kognitive Verhaltenstherapie für Dummies (Für Dummies)
by Rob Willson Rhena BranchPlagen Sie manchmal Ängste oder schlaflose Nächte, in denen Ihnen alle möglichen Gedanken durch den Kopf gehen? Leiden Sie unter Ängsten, Depressionen oder Zwängen? Dieses Übungsbuch vermittelt Ihnen die Techniken der Kognitiven Verhaltenstherapie und hilft Ihnen auch ohne begleitende Therapie, Ihren Gedanken, Bewertungen und Überzeugungen auf die Spur zu kommen. Das Buch ist gespickt mit Fallbeispielen, Checklisten und Arbeitsblättern. Es begleitet Sie dabei, sich von weniger hilfreichen Überzeugungen zu lösen und so eingefahrene Verhaltensmuster zu verändern. Und auf einmal erscheinen Ihnen Ihre Einstellungen in einem ganz neuen Licht.
Ubiquitous and Mobile Learning in the Digital Age
by Demetrios G. Sampson, Pedro Isaias, Dirk Ifenthaler and J. Michael SpectorThis edited volume with selected expanded papers from CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) 2011 (http://www.celda-‐conf.org/) will focus on Ubiquitous and Mobile Informal and Formal Learning in the Digital Age, with sub-topics: Mobile and Ubiquitous Informal and Formal Learning Environments (Part I), Social Web Technologies for new knowledge representation, retrieval, creation and sharing in Informal and Formal Educational Settings (Part II), Virtual Worlds and Game-‐based Informal and Formal Learning (Part III), Location-‐based and Context-‐ Aware Environments for Formal and Informal Learning Integration (Part IV) There will be approximately twenty chapters selected for this edited volume from among peer-‐reviewed papers presented at the CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) 2011 Conference in Rio de Janeiro, Brazil in November, 2011.
Überzeugungswandel bei Lehrkräften: Eine Überprüfung des Cognitive Affective Model of Conceptual Change am Thema des kooperativen Lernens (BestMasters)
by Jasmin SchlaxJasmin Schlax untersucht an zukünftigen Lehrkräften den Wandel von Überzeugungen bezüglich der Unterrichtsgestaltung unter Hervorhebung von kooperativen Lehrmethoden. Abgeleitet aus dem Cognitive Affective Model of Conceptual Change findet sie dabei verschiedene Einflussfaktoren auf den Überzeugungswandel und legt hiermit zudem eine erste umfassende empirische Prüfung dieses Gesamtmodells vor.
Überzeugung im Werden: Begründetes Fürwahrhalten im Mathematikunterricht (Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik)
by Maximilian MollIn dieser Arbeit wird Überzeugung in Anlehnung an Kant (KrV A 820/B 848) als ein Fürwahrhalten aus subjektiv zureichenden inhaltlichen Gründen und Gründen, die von einem Lernenden als für andere in einem bestimmten Interaktionsgeschehen als zureichend wahrgenommen werden, aufgefasst. Dieser Überzeugungsbegriff wird in Verbindung mithilfe von Blumer (1981) und Luhmann (1991) interaktionistisch und systemisch gewendet. Dabei ist von einer Überzeugung im Werden zu sprechen, da sich Überzeugung im Rahmen eines Interaktionsgeschehens fortlaufend verändern kann. Maximilian Moll verfolgt hierbei die Fragen, warum Lernende von mathematischen Sachverhalten überzeugt sind, welche Gründe für die Überzeugungen vorliegen und wie sie zu erkennen sind. Die theoretischen und empirischen Analysen des Autors zeigen, dass ein reflektierter Überzeugungsbegriff individuelle und soziale Einflüsse aufweist und weniger als statisch, sondern als veränderlich betrachtet werden kann.