Browse Results

Select your format based upon: 1) how you want to read your book, and 2) compatibility with your reading tool. To learn more about using Bookshare with your device, visit the Help Center.

Here is an overview of the specialized formats that Bookshare offers its members with links that go to the Help Center for more information.

• Bookshare Web Reader - A customized reading tool for Bookshare members offering all the features of DAISY with a single click of the "Read Now" link.
• DAISY (Digital Accessible Information System) - A digital book file format. DAISY books from Bookshare are DAISY 3.0 text files that work with just about every type of access technology that reads text. Books that contain images will have the download option of ‘DAISY Text with Images’.
• BRF (Braille Refreshable Format) - Digital Braille for use with refreshable Braille devices and Braille embossers.
• MP3 (MPEG audio layer 3) - Provides audio only with no text. These books are created with a text-to-speech engine and spoken by Kendra, a high quality synthetic voice from Ivona. Any device that supports MP3 playback is compatible.
• DAISY Audio - Similar to the DAISY option above; however, this option uses MP3 files created with our text-to-speech engine that utilizes Ivonas Kendra voice. This format will work with Daisy Audio compatible players such as Victor Reader Stream and Read2Go.
• EPUB - A standard e-book format that can be read on many tools, such as iBooks, Readium or others.
• Word - Accessible Word output, which can be unzipped and opened in any tool that allows .docx files

De Volledige Inleiding Tot Tekenen: Een professionele cursus voor elke tekenaar

De volledige inleiding tot tekenen van Barrington Barber is een boek dat eenvoudig te gebruiken is en waarmee u uw tekenvaardigheden naar een hoger niveau kunt brengen. De auteur begint bij de grondbeginselen en leidt u stapsgewijs naar zorgvuldig uitgedachte oefeningen over het samenstellen en tekenen van stillevens, landschappen, portretten en figuren.Door het gehele boek geven Barringtons aanwijzingen en tips u werkelijk inzicht in de kunst van het leren tekenen. Dit is een onmisbare bron voor iedereen die op weg is een volleerd tekenaar te worden.De inhoud omvat:Standaard lijnen zetten - Voorwerpen en stillevens tekenen - Materiaal, verlichting en perspectief - De natuurlijke wereld - Modeltekenen - Het menselijk figuur - Een landschap opzetten - Een stilleven opzetten - Een portret opzetten - Leren van het verleden - Stijlen en invloeden

Kapauku — Malayan — Dutch — English Dictionary

De Beurs Lacht

Synopsis not available

Franse Toestanden (in Dutch)

Van contractie naar actie: Theorieen over motoriek en toepassingen in sport, therapie en pedagogiek

Iedere student breekt zich wel eens het hoofd over het juiste gebruik van de medische terminologie. Gelukkig is er nu het "Groene Boekje" voor medische termen! In dit boekje: de logica van de medische taal door deze te ontleden tot stamwoorden en voor- en achtervoegsels, een opsomming van regels die gelden voor de uitspraak van medische termen en het gebruik van enkel- en meervoud. Ook worden andere relevante (taalkundige) aspecten beschreven. Aan de orde komen o.a. het gelegitimeerd gebruik van Nederlandse termen, het liggend streepje, afkortingen, de belangrijkste verschillen tussen oude en nieuwe spelling, medische eponiemen, eenheden en hun voorvoegsels. Achterin is een alfabetische lijst opgenomen met een groot aantal medische termen.

De aanpak van onderzoek: Handleiding bij het opzetten eenvoudig empirisch onderzoek

Een leidraad waarmee eenvoudig emperisch onderzoek kan worden gedaan. Daarnaast kan het gebruikt worden om onderzoekingen die door anderen zijn uitgevoerd, te beoordelen. Het maakt de studenten in het HBO duidelijk welke (achtereenvolgende) stappen gezet moeten worden bij de opzet, uitvoering en uitwerking van het onderzoek. Op systematische wijze wordt aangegeven hoe de globale onderzoeksvraag omgezet wordt in een specifieke vraag en hoe deze vervolgens vertaald wordt in hypothesen. De volgende onderdelen worden uitgewerkt: Globale omschrijving van de onderzoeksvraag/het verzamelen van informatie rond de onderzoeksvraag/soorten onderzoek/definitieve omschrijving van de onderzoeksvraag/verzameling van gegevens/bepalen van de steekproef/schrijven van het onderzoeksverslag.

Orthopedische geneeskunde en manuele therapie: Deel 1: extremiteiten (Orthopedische geneeskunde en manuele therapie)

Een selectie van hoofdstukken uit de uitgebreide serie 'Orthopedische Geneeskunde en Manuele Therapie'. Doordat de selectie geheel is toegesneden op de opleidingen is de voor de student overbodige wetenschappelijke stof hier weggelaten. Dat neemt niet weg dat alle belangrijke manueel therapeutische onderzoek- en behandeltechnieken educatief worden beschreven aan de hand van uitgebreid illustratiemateriaal. 

Functioneel tapen en bandageren: Een praktisch leer- en oefenboek voor functioneel tapen en bandageren van het steun- en bewegingsapparaat

Het onderdeel tapetechnieken in de fysiotherapie wordt zowel nationaal als internationaal vooral geassocieerd met sportletsels. Ook in het leven van alledag komen echter veelvuldig klachten van het bewegingsapparaat voor die met behulp van een tape of een bandage kunnen worden behandeld. Tevens worden tapetechnieken niet alleen als behandeling van een letsel toegepast maar zeker in de sportbeoefening vaak ook preventief. In deze uitgave wordt met duidelijke foto's weergegeven hoe tapetechnieken gebruikt kunnen worden om een blessure te verlichten. Hierin wordt elke tape-techniek zowel in beeld als in woord stap-voor-stap uitgelegd, zodat men een goed beeld krijgt hoe bandages en tapes voor een goed resultaat kunnen worden aangelegd.

Tandheelkundige zorg voor kinderen met handicap

De mogelijkheden voor tandheelkundige verzorging van mensen met een handicap zijn sterk verbeterd door de invoering per 1 januari 1990 van de regeling "bijzondere tandheelkundige hulp ziekenfondsverzekerden". Door de regeling kan honorering van de tandarts plaatsvinden op tijdbasis, is uitgebreidere hulp mogelijk dan die waarop niet–gehandicapten aanspraak kunnen maken en kan een patiënt voor advies en/of behandeling naar een centrum voor bijzondere tandheelkunde worden verwezen.Om meer bekendheid aan deze regeling te geven en tandartsen, mondhygiënisten en assistenten te stimuleren patiënten met een handicap daadwerkelijk in hun praktijk te behandelen, hebben in de afgelopen jaren verschillende informatieve activiteiten plaatsgevonden. Een en ander heeft geleid tot een toenemende vraag naar meer specifieke kennis over tandheelkundige zorg voor mensen met een handicap. Dit is de reden geweest om enkele bijdragen over dit onderwerp uit de uitgave Kindertandheelkunde te bundelen in een op zichzelf staande uitgave.

Een nieuw begin: Vroege revalidatie na traumatisch hersenletsel of andere ernstige hersenbeschadiging

Patricia M. Davies beschrijft in Een nieuw begin de revalidatie van de patiënt met hersenletsel als gevolg van een trauma of een andere oorzaak.De weg die de patiënten met een hersenletsel moeten afleggen van de Intensive Care tot het moment dat zij weer zelfstandig kunnen functioneren is nauwkeurig beschreven en wordt ondersteund door ongeveer 600 instructieve foto's. Er wordt ingegaan op waarnemingsstoornissen, de goede lig- en zithoudingen, het bewegen en laten staan van de patiënt die nog buiten bewustzijn is, het weer leren eten, drinken en spreken, evenals het oefenen van het evenwicht en het selectief bewegen.

Het lichamelijk functioneren.: Niveau 3

De vele vermogens van het lichamelijk functioneren worden in dit boek zodanig behandeld, dat de leerling stap voor stap de beschikking krijgt over gedetailleerde kennis van en inzicht in het complexe geheel van het functioneren van het menselijk lichaam. Het boek is rijk geïllustreerd (full color) waarbij ondermeer gebruik is gemaakt van de fraaie afbeeldingen uit de Sobotta-atlassen. Foto's uit het dagelijkse leven verluchtigen het geheel en maken het boek bij uitstek geschikt voor de opleiding tot verzorgende (met name de IG-variant).

Lichamelijke gezondheidsproblematiek: Niveau 3

In dit boek voor kwalificatieniveau 3 is de leerstof geordend in drie delen. Het eerste deel heeft een algemeen karakter en behandelt onder andere aspecten van de geneeskunde, de algemene farmacologie, infectieleer, pijn en algemene oncologie. In deel twee wordt ingegaan op gezondheidsproblemen, geordend naar type zorgvrager. Problemen met de ademhaling, het bewegingsapparaat, de uitscheiding etc. Deel drie tot slot is een capita selecta waarbij ondermeer aandacht voor seksueel overdraagbare aandoeningen. Het boek heeft een nauwe relatie met het boek 'Gezondheidskunde' en het boek 'Lichamelijk functioneren', die beide als ingang de zelfzorg hebben. Bij een belemmering van die zelfzorg zal sprake zijn van gezondheidsproblematiek

Ondersteunen van het medisch handelen mbo (Skillslab-serie)

Verpleegkundige vaardigheden MBO Ondersteunen van het medisch handelen Werkcahier

Over scherp zijn gesproken: Beter sporten onder druk

Als een sporter of coach over 'scherp zijn' praat, dan heeft hij het over het richten van de aandacht. In de praktijk blijkt dat aandacht één van de belangrijkste aspecten is van prestaties op topniveau. Het is een menselijke eigenschap die onontbeerlijk is voor het dagelijks functioneren en in het bijzonder bij topprestaties op allerlei gebied. Als verklaring voor succes en falen geven sporters vaak aan dat dit met aandacht te maken heeft of met verwante termen als concentratie en afleiding.Sportpsychologen en mentale training spelen een rol gedurende de hele loopbaan van een sporter, dus niet slechts als een sporter in de problemen is geraakt. De essentie van mentale training ligt in sporters leren omgaan met afleidingen. Een regenpauze bij tennis, een vogeltje op de green bij golf, een valse start, joelende toeschouwers en een waardeloze toernooi-organisatie zijn voorbeelden van afleidingen. Bij dit soort afleidingen is er geen sprake van dieperliggende persoonlijkheidsstoornissen. Een sporter die gaat presteren moet op dat moment alleen zijn aandacht richten op dat wat van belang is voor zijn prestatie. Hij moet voor honderd procent gericht zijn op de uitvoering van de taak of vaardigheid die de sport vereist. Met andere woorden, niet afgeleid zijn of afgeleid worden. Dat is de essentie voor het verbeteren van prestaties.

Training van spierkracht enspierfunctie 1: Trainingsleer en inspanningsfysiologie voor de paramedicus (Paramedische trainingsbegeleiding)

Een duurzaam herstel van aandoeningen vereist een zorgvuldige training en opbouw van de belastbaarheid, maar ook het onderhouden ervan is essentieel. In het basisboek Training van spierkracht en spierfunctie, deel 1 uit de reeks Paramedisch trainingsbegeleiding, staat training van spierkracht als therapie centraal. Het boek gaat in op de wetenschappelijke (fysiologische) achtergrond van krachttraining en beschrijft de begeleidingsaspecten bij krachttraining. Ook apparatuur, materiaalgebruik en het opzetten van trainingsprogramma's komen aan de orde. Het boek biedt op een verantwoorde manier handvatten om krachttraining in de praktijk te realiseren. Het is een compleet en rijk geïllustreerd naslagwerk over krachttraining als therapie voor het Nederlandse taalgebied.

Behandelingsstrategieën bij gecompliceerde rouw en verliesverwerking (CCD-Reeks)

Elk (volwassen) mens wordt of is geconfronteerd met het overlijden van dierbaren. Dit is dan ook een volstrekt alledaags gegeven in die zin dat iedereen het meemaakt. Niettemin geeft een overlijden doorgaans aanleiding tot een variëteit aan reacties: rouw. In het boek worden resultaten gepresenteerd van een exploratief onderzoek in vier RIAGGS's. Daarnaast wordt uitgebreid stilgestaan bij de diverse aspecten van rouw en verliesverwerking, zoals het klinisch beeld, classificatie, diagnostiek en begeleiding en behandeling. Het boek gaat in op rouw en verliesverwerking bij jeugdigen en ouderen, maar ook bij een specifieke groep als hulpverleners.

Relaties in de zorg

Bouwstenen voor gezondheidszorgonderwijs is een reeks leerboeken voor de opleidingen tot verpleegkundige, verzorgende en helpende. Deze reeks is volledig afgestemd op de kwalificatiestructuur voor de verpleegkundige en verzorgende beroepen; de samenhang die het opleidingsstelsel kent is in al haar onderdelen terug te vinden in de BGO-reeks.Bovendien is de reeks gebaseerd op een curriculummodel dat vier leer- en vormingsgebieden kent: verpleegkunde/verzorging, mens en gezondheid, gezondheids- problematiek en methoden & technieken. De cirkel op de voorzijde van het boek geeft aan voor welk kwalificatieniveau de uitgave bestemd is. De deelkwalificaties en eindtermen waar de inhoud betrekking op heeft staan in de redactionele verantwoording vermeld.Relaties in de zorg: Dit boek is bestemd voor kwalificatieniveau 2 (helpende) en vormt een onderdeel van het leer-en vormingsgebied mens en gezondheid. In acht hoofdstukken worden alle aspecten van interacties in de zorg behandeld. Het kennisniveau en de toekomstige beroepsuitoefening van de helpende zijn hierbij het uitgangspunt. Naast de algemene elementen van communiceren en samenwerken wordt specifiek ingegaan op kinderen, ouderen en allochtonen. Ook wordt enige elementaire psychologie behandeld. Het boek is rijk aan illustraties, voorbeelden en verwerkingsopdrachten.

Vaardigheden Activiteiten vanhet dagelijks leven: Activiteiten van het dagelijks leven

In dit boek zijn protocollen opgenomen met een handelingsschema, een toelichting en een toets. De ruim 60 protocollen hebben betrekking op lichamelijke hygiëne en uiterlijke verzorging, de voedingstoestand, uitscheiding, mobiliteit, slaap-/waakritme, ademhaling, temperatuur en circulatie, verzorgen van een baby of peuter. Het boek wordt afgesloten met elementaire sociale vaardigheden

Verplegen chronisch zieken/lichamelijk gehandicapten+revalid: Niveau 5

Dit boek is bestemd voor de hoofdfase van de opleiding. De leerstof uit de basisfase wordt geintegreerd toegepast op de te onderscheiden categorieen zorgvragers. Hiervoor worden eerst kenmerken van de categorie zorgvragers genoemd, aslmede specifieke aspecten van de zorgvraag. Vervolgens wordt -exemplarisch- ingegaan op het verplegen van zorgvragers met bepaalde afwijkingen. Dit gebeurt aan de hand van een uitgebreid verpleegplan. Behandeld wordt onder andere: de zorgvrager met reuma, de zorgvrager met diabetes mellitus, de revaliderende zorgvrager, de dementerende zorgvrager en de zorgvrager met een neurologische aandoening. Bij de casuistieken wordt aandacht besteed aan de verschillende werkvelden en aan transmuralisering.

verplegen van chronische zieken: Deel 1: Niveau 4

Dit boek is bestemd voor de hoofdfase van de opleiding. De leerstof uit de basisfase wordt geïntegreerd toegepast op de te onderscheiden categorieën zorgvragers. Hiervoor worden eerst kenmerken van de categorie zorgvragers genoemd, alsmede specifieke aspecten van de zorgvraag. Vervolgens wordt -exemplarisch- ingegaan op het verplegen van zorgvragers met bepaalde afwijkingen. Dit gebeurt aan de hand van een uitgebreid verpleegplan. Behandeld wordt onder andere: de zorgvrager met reuma, de zorgvrager met diabetes mellitus, de revaliderende zorgvrager, de dementerende zorgvrager en de zorgvrager met een neurologische aandoening. Bij de casuïstieken wordt aandacht besteed aan de verschillende werkvelden en aan transmuralisering.

Verplegen van geriatrische zorgvragers, niveau 4: Niveau 4

Dit boek is bestemd voor kwalificatieniveau 4 en vormt een onderdeel van het leer- en vormingsgebied verpleegkunde. Ingegaan wordt op kenmerken van de zorgvraag, de zorgvrager en zorginstellingen. Vervolgens komen aspecten van de psychogeriatrische zorgvrager aan de orde. Met name de rol van de mantelzorg, de houding van de zorgverlener, benaderingswijzen bij dementie en samenwerking met andere disciplines worden hierbij belicht. Aan de hand van veel voorkomende verpleegkundige diagnosen worden resultaten en interventies beschreven. Het boek wordt afgesloten met een hoofdstuk over het verplegen van de stervende psychogeriatrische zorgvrager.

Zorgcategorieen: Niveau 3

Inhoud:Zorgsettings / Geriatrische zorgvrager / Psycho–geriatrische zorgvrager / Chronisch zieke zorgvrager / Revaliderende zorgvrager / Verstandelijk gehandicapte zorgvrager / kraamvrouwen en pasgeborenen / Terminale zorgvrager Zorgvragers met aids / Medicijnen toedienen / wondverzorgingAan dit studieboek is een extra katern toegevoegd ter vervanging van het hoofdstuk Kraamvrouwen en pasgeborenenAan dit studieboek is een extra katern toegevoegd ter vervanging van het hoofdstuk Kraamvrouwen en pasgeborenen

Ervaring en opvoeding

In Ervaring en opvoeding zet de Amerikaanse pedagoog en filosoof John Dewey op bondige wijze de hoofdlijnen van zijn pedagogische theorie uiteen. Gert Biesta en Siebren Miedema vertaalden deze pedagogische klassieker in het Nederlands en laten in hun inleiding de lezer kennismaken met de belangrijkste aspecten van Dewey"s pedagogische gedachtengoed

Geriatrische tandheelkunde: De problematiek van ouder worden en mondgezondheid

Dit boek behandelt de geriatrische tandheelkunde: het onderdeel van de tandheelkunde waarin het gaat om de preventie, de diagnostiek, de behandeling en de nazorg van orofaciale ziekten en problemen bij ouderen.Veroudering gaat gepaard met een steeds toenemende kwetsbaarheid op somatisch, psychisch en sociaal gebied. In Geriatrische tandheelkunde wordt duidelijk gemaakt dat het oplossen van tandheelkundige problemen bij ouderen een benadering vraagt die rekening houdt met deze specifieke omstandigheden.In deel I wordt informatie verschaft over veroudering in het algemeen en in deel II over de veroudering van het orofaciale systeem. In deel III komt de echte geriatrische tandheelkunde aan de orde en in deel IV volgen nog enkele bijzondere onderwerpen.

Gezonde en zieke mensen.

In dit boek wordt ingegaan op gezond functioneren en op ziek-zijn. Aspecten van gezondheidskunde, ziektekunde en anatomie-fysiologie worden in dit boek geïntegreerd. Dit gebeurt op een heldere manier, dicht bij het eigen (be)leven van de leerling. De stof wordt toegelicht aan de hand van voorbeelden en afbeeldingen. Theorie wordt alleen gegeven als de leerling dit in het toekomstig functioneren nodig heeft